Caracterización y sistematización de la práctica docente de las disciplinas de las ciencias experimentales en la Preparatoria Loyola, Acapulco, Guerrero

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dc.contributor.authorViccon-Esquivel, José
dc.contributor.directorSilas-Casillas, Juan C.
dc.date.accessioned2018-07-11T15:24:50Z
dc.date.available2018-07-11T15:24:50Z
dc.date.issued2018-07
dc.descriptionEn este trabajo se analiza la necesidad de replantearse la enseñanza de las ciencias experimentales en el bachillerato de la Universidad Loyola del Pacífico en Acapulco, Guerrero, a partir de la creación de una comunidad de práctica conformada por siete docentes a manera de estrategia metodológica que favorezca las buenas prácticas docentes como parte de la gestión del conocimiento mediante entrevistas, cuestionarios, bitácoras y sesiones de reflexión y análisis. Esta comunidad no se basa tanto en el plano pedagógico, sino, principalmente, en una serie de argumentaciones que incluyen una visión novedosa de la enseñanza-aprendizaje de la ciencia bajo la experiencia de los docentes que se reúnen para acumular evidencias e ideas personales y así satisfacer las necesidades educativas y sociales que el alumno y la sociedad requieren. Se analizan desde procesos la creación, desarrollo y resultados de dicha comunidad como organización que promueve el aprendizaje en colectivo. La gestión del conocimiento en el ámbito educativo no es un hecho nuevo, los docentes se encuentran en constante formación y aprendizaje, guiados por los mismo modelos educativos imperantes y como parte de un proceso evolutivo, no obstante, se necesita sistematizar el desarrollo de las competencias y estrategias, las cuales son fundamentales para que el docente actúe como gestor del conocimiento y que esto permita que la información y la comunicación fluyan, como una habilidad de interacción para el aprendizaje y el conocimiento.es
dc.identifier.citationViccon-Esquivel, J. (2018). Caracterización y sistematización de la práctica docente de las disciplinas de las ciencias experimentales en la Preparatoria Loyola, Acapulco, Guerrero. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/5517
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectPráctica Docentees
dc.subjectComunidad de Prácticaes
dc.subjectGestión del Conocimientoes
dc.subjectEducación Media Superiores
dc.titleCaracterización y sistematización de la práctica docente de las disciplinas de las ciencias experimentales en la Preparatoria Loyola, Acapulco, Guerreroes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses

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