Evaluación del impacto que tuvo la Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos (ITESO), en los propios procesos cognitivos de sus egresados

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dc.contributor.authorMaciel-García, Claudia
dc.contributor.directorHerrero-Serment, Lorena
dc.date.accessioned2016-09-20T15:44:55Z
dc.date.available2016-09-20T15:44:55Z
dc.date.issued2009-06
dc.descriptionEl objetivo de esta investigación fue identificar en los egresados de la Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos del ITESO qué elementos del posgrado les resultaron significativos y qué evidencias de cambio detectan en su práctica profesional y en sus procesos cognoscitivos. La metodología que se consideró pertinente para la realización de esta investigación fue la cualitativa; se aplicaron cuestionarios y se realizó un grupo focal para conocer la voz de los egresados con respecto a sus propias transformaciones.es
dc.identifier.citationMaciel-García, C. (2009). Evaluación del impacto que tuvo la Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos (ITESO), en los propios procesos cognitivos de sus egresados. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/3878
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectITESO Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivoses
dc.subjectProcesos Cognoscitivoses
dc.subjectProcesos Cognitivoses
dc.subjectPráctica Profesionales
dc.titleEvaluación del impacto que tuvo la Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos (ITESO), en los propios procesos cognitivos de sus egresadoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses

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