Un preludio para la nueva educación

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dc.contributor.authorSilas-Casillas, Juan C.
dc.date.accessioned2022-09-22T15:24:38Z
dc.date.available2022-09-22T15:24:38Z
dc.date.issued2022-08-23
dc.descriptionLa pandemia de Covid19 trastocó la realidad cotidiana de familias y comunidades, y en específico las maneras de proceder en las instituciones educativas. Se propone atisbar a las formas en que se da, se ha dado y cómo puede darse el vínculo entre la institución educativa y la comunidad. Tras un breve recorrido histórico sobre la educación y la escuela, se abordan algunos de los cambios de fondo que trajo el confinamiento y algunas ideas en torno a esta nueva relación entre la escuela y la comunidad. Se exploró la idea de estar viviendo la transición a un Renacimiento 2.0 y se instó a proponer una existencia libre de violencia, centrado en la armonía, el cambio propositivo, provocador de reflexiones, de inventos, creador de expresiones artísticas, rescatando nuestras historias y creando nuestra historia.es_MX
dc.identifier.citationSilas-Casillas, Juan C. (2022). Un preludio para la nueva educación. Lectio Brevis, lección inaugural del periodo académico 2021-2022. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/8197
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherITESOes_MX
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes_MX
dc.subjectEducación Superiores_MX
dc.subjectEstudiantes Universitarioses_MX
dc.subjectComunidades_MX
dc.subjectCOVID-19es_MX
dc.subjectRenacimiento 2.0es_MX
dc.titleUn preludio para la nueva educaciónes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/lecturees_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX

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