La pedagogía diferenciada: una alternativa para la educación superior
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Fecha
2009
Autores
Arellano-Vaca, Flor L.
Heredia-Chávez, Patricia
Valadez-Huizar, Martha
Título de la revista
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Editor
Universidad de Guadalajara
Resumen
Descripción
A pesar de las reformas a los currículos, estrategias, métodos, tecnologías y recursos empleados en la enseñanza no se ha logrado obtener en los estudiantes los resultados deseados; estos no consiguen aprender al mismo grado entre ellos. En este texto se propone la aplicación de la pedagogía diferenciada para la educación superior. Esta individualización del currículo centrado en el aprendizaje de los alumnos implica realizar ajustes en el ámbito pedagógico, orientado este al reconocimiento de las características individuales, el cual va más allá del respeto por las personas, porque pretende ser copartícipe de la igualdad y atender las diferencias a través de propiciar situaciones de aprendizaje equitativas a los alumnos.
Palabras clave
Educación Superior, Pedagogía Diferenciada, Enseñanza, Educación Alternativa, Aprendizaje
Citación
Arellano-Vaca, F.L.; Heredia-Chávez, P.; Valadez-Huizar, M. (2009). La pedagogía diferenciada: una alternativa para la educación superior. En Moreno, G. y Valadez, M. (coord.) Pensar los procesos de formación en educación superior y posgrado. México: Universidad de Guadalajara.