Estrategias infantiles para relacionar eventos en una narración
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Universidad de Guadalajara
Resumen
Se presentan los resultados del análisis de una serie de narraciones producidas por niños de entre 5 y 9 años, para analizar qué estrategias lingüísticas utilizan para establecer las relaciones entre los eventos que se presentan en los relatos e identificar cómo evolucionan dichas estrategias con la edad.
Descripción
Palabras clave
Narraciones Infantiles, Estrategias Linguísticas
Citación
Ochoa-Villanueva, E. M. (2009). Estrategias infantiles para relacionar eventos en una narración. Función, 33–34, 108–141. Guadalajara: Universidad de Guadalajara.