Reencontrando el sentido: un ejercicio de análisis y reflexión de la práctica docente y tutores en la educación media superior

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dc.contributor.authorHernández-Jiménez, Elvia P.
dc.contributor.authorVillalobos-Vázquez, Carmen G.
dc.contributor.directorValdés-Dávila, Guadalupe
dc.coverage.spatialAltos de Jalisco, Méxicoes
dc.date.accessioned2019-05-29T15:50:00Z
dc.date.available2019-05-29T15:50:00Z
dc.date.issued2018-05
dc.descriptionEste proyecto surge a partir de que se identifican los antecedentes y consecuentes de la deserción, el rezago y la reprobación en una Institución de Educación Media Superior ubicada en la región de los Altos de Jalisco. Aunque este problema es multifactorial y causal, se reconoce que la enseñanza y en especial el papel de docentes y tutores, tienen un papel importante. Desde esta realidad que se vive en las instituciones educativas, incluyendo la Educación media superior, es que se decide orientar el proyecto de intervención a la revisión crítica y analítica de las prácticas profesionales de docentes que coordinan materias con mayores índices de reprobación, tal es el caso de lengua extranjera, matemáticas, física y química, y de los tutores que acompañan el proceso educativo de los estudiantes. La transformación y el cambio constituyen el fundamento de la decisión de focalizar el proyecto en el análisis y reflexión de la práctica y, con ello, contribuir en el mediano y largo plazo a disminuir el problema de la reprobación y la deserción, en la Institución de Educación Media Superior ubicada en la región de los Altos de Jalisco. El propósito del proyecto entonces se centra en el análisis y reflexión de las prácticas de estos profesionales que imparten las materias lengua extranjera, matemática, física y química, y de tutores, en tanto contribuyen a la desafiliación del estudiante al no encontrar sentido a las tareas y actividades escolares.es
dc.identifier.citationHernández-Jiménez, E. P.; Villalobos-Vázquez, C. G. (2018). Reencontrando el sentido: un ejercicio de análisis y reflexión de la práctica docente y tutores en la educación media superior. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/5872
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectPráctica Docentees
dc.subjectDeserción Escolares
dc.subjectRezago Escolares
dc.subjectReprobación Escolares
dc.subjectDocenteses
dc.subjectAcompañamientoes
dc.titleReencontrando el sentido: un ejercicio de análisis y reflexión de la práctica docente y tutores en la educación media superiores
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses

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