Convivencia virtual en la telecolaboración jesuita en las universidades de América Latina

Abstract

Este TOG aborda la ausencia de un entendimiento y uso común de la Telecolaboración jesuita en la AUSJAL: la “Asociación de Universidades Confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina” (AUSJAL, 2024, (A) Acerca de AUSJAL párrafo 1) que en el diagnóstico dejó ver las asimetrías y áreas de oportunidad para el trabajo en red, el diálogo horizontal y la operatividad que dificulta o facilita una colaboración virtual, fundamentada en la generosidad y reciprocidad, al servicio de las comunidades universitarias. El proyecto se centró en la cocreación del Intercampus Virtual AUSJAL como un espacio donde conviven las universidades AUSJAL a través de su oferta formativa virtual. Se realizaron sesiones socioeducativas que sirvieron para compartir saberes, conocimientos, perspectivas, horizontes para colocar los cimientos de la telecolaboración jesuita inspirada en la educación democrática e inclusiva y la formación universitaria jesuita. Los resultados evidencian que la telecolaboración se sostiene cuando median generosidad, reciprocidad y diálogo, y se obstaculiza cuando prevalecen lógicas individualistas, inercias burocráticas y brechas digitales u organizacionales. Hubo avances tangibles, como el acuerdo de participación de las universidades y la oferta creciente, entre esta la gratuita que amplía el acceso a educación superior de calidad y jesuita. Así como, aprendizajes colectivos, como la creación de la gobernanza, nuevos equipos de trabajo y mejoras a los procesos. En conclusión, la Telecolaboración jesuita es herramienta y metodología viable para ser más para los demás si se ancla en una ética relacional de apertura, respeto, cuidado y en estructuras flexibles que reduzcan asimetrías y permitan fortalecer la cultura de la generosidad y la reciprocidad.