Pasaporte al camino del conocimiento científico: imaginarios sociales. La construcción de percepciones de la ciencia en niños

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dc.contributor.authorZetina-Ríos, Karla E.
dc.contributor.directorHerrera-Lima, Susana
dc.date.accessioned2015-11-03T01:23:38Z
dc.date.available2015-11-03T01:23:38Z
dc.date.issued2013-12
dc.descriptionEl siguiente trabajo tiene como objetivo indagar sobre la percepción que tiene un individuo frente a la ciencia y actividad científica a lo largo de experiencias en su vida. Así, retoma el proyecto Pasaporte al Camino del Conocimiento Científico (programa de divulgación de la ciencia) durante el 2013, como experiencia de educación no formal, para tratar de comprender la percepción de los niños frente a la ciencia y actividad científica a partir de las prácticas comunicativas que se realizan durante las actividades de este programa.es
dc.identifier.citationZetina-Ríos, K. E. (2013). Pasaporte al camino del conocimiento científico: imaginarios sociales. La construcción de percepciones de la ciencia en niños. Tesis de maestría, Maestría en Comunicación de la Ciencia y la Cultura. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/2626
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectDivulgación de la Cienciaes
dc.subjectNiñoses
dc.subjectEducaciónes
dc.subjectComunicación Pública de la Cienciaes
dc.titlePasaporte al camino del conocimiento científico: imaginarios sociales. La construcción de percepciones de la ciencia en niñoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses

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