El diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativas

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dc.contributor.authorFuentes-Navarro, Raúl
dc.date.accessioned2016-02-22T21:25:09Z
dc.date.available2016-02-22T21:25:09Z
dc.date.issued1985
dc.descriptionEn este se fundamenta y desarrolla un modelo dinámico de diseño curricular en comunicación, en el que se articulan necesidades sociales, práctica educativa, ejercicio profesional, teoría de la comunicación y otros elementos, alrededor de la actividad de los sujetos de la formación. Se propone una serie de cuestionamientos para que, en el caso particular de cada institución universitaria, se pueda avanzar en la adecuación de los procesos por los cuales se forma a los comunicadores en América Latina.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationFuentes-Navarro, R. (1985). "El diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativas". Comunicación Social, 4 (7). Colombia: Universidad Autónoma de Bucaramanga.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/3098
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramangaes
dc.relation.ispartofseriesComunicación Social;4(7)
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectFormación de Profesionaleses
dc.subjectFormación Universitariaes
dc.subjectComunicación Estudio y Enseñanzaes
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectCiencias de la Comunicaciónes
dc.subjectComunicación Campo Académicoes
dc.subjectEscuelas de Comunicaciónes
dc.subjectDiseño Curriculares
dc.titleEl diseño curricular en la formación universitaria de comunicadores sociales para América Latina. Realidades, tendencias y alternativases
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
rei.peerreviewedNoes
rei.revisorComunicación Social

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