Gestión directiva para fortalecer la autoridad autónoma de los docentes

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dc.contributor.authorDávalos-Ávalos, José C. I.
dc.contributor.authorIbarra-Serna, Genoveva A.
dc.date.accessioned2017-03-17T18:51:29Z
dc.date.available2017-03-17T18:51:29Z
dc.date.issued2008-06
dc.descriptionEl presente trabajo contiene el proceso de una intervención realizada desde la gestión escolar en una escuela primaria de la población de Arenal, Jalisco. El objetivo fue generar una propuesta de gestión de procesos de formación ética de los docentes para mejorar el manejo de la autoridad en la resolución de los problemas escolares. La intervención se realizó desde la investigación-acción participativa a través de talleres en los que se promovieron procesos participativos para la resolución de los problemas.es
dc.identifier.citationDávalos-Ávalos, J.; Ibarra-Serna, G. (2008). Gestión directiva para fortalecer la autoridad autónoma de los docentes. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/4324
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectGestión Directivaes
dc.subjectGestión Participativaes
dc.subjectFormación Éticaes
dc.subjectFormación Docentees
dc.subjectFormación en Valoreses
dc.subjectConvivencia Escolares
dc.titleGestión directiva para fortalecer la autoridad autónoma de los docenteses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedNoes
rei.revisorGonzález-Hurtado, Rosario L.

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