Utilidad clínica de la interseccionalidad en psicoterapia: Trauma, violencia de género y marginalidad en casos clínicos

Abstract

El presente Trabajo de Obtención de Grado se inscribe en el proyecto de investigación titulado "Impacto de un programa de intervención interprofesional para la violencia intrafamiliar y sus efectos traumáticos" (Roque et al., 2023), adscrito al Departamento de Psicología, Educación y Salud de la Unidad Académica Básica de Transformación Personal. En este marco, la presente investigación analiza el uso de la teoría interseccional en un Estudio de Caso de dos mujeres sobrevivientes de violencia de género con trauma psíquico y que pertenecen a un contexto marginal. Se parte del análisis del contexto del proceso psicoterapéutico para posteriormente contrastar este contexto con los programas de atención a mujeres sobrevivientes de violencia y sus limitaciones para atender problemáticas complejas. Posteriormente, se contextualiza con la teoría la definición de los conceptos de violencia y trauma para reflexionarlos a través de la teoría feminista y la teoría de la interseccionalidad, así como el impacto que tiene esta reformulación para la práctica clínica. En el siguiente apartado se describe el enfoque de la investigación, de corte cualitativo interseccional, correspondiente al estudio de caso clínico sistematizado. Además, se justifica el uso de las metodologías complementarias del Análisis del Discurso y el Análisis de Contenido, de los cuales se desprenden los instrumentos a utilizar: El Sistema de Codificación de la Actividad Terapéutica y el Análisis de Contenido Fundamentado en los Datos. Se agrega en esta sección la explicación del procedimiento a realizar, la descripción de los casos y las consideraciones éticas de la investigación. Los hallazgos se presentan en dos secciones: la primera analiza individualmente los casos de Edna y Carmen a través de tres etapas terapéuticas (inicio, fase intermedia y cierre) desde una perspectiva interseccional; la segunda desarrolla un microanálisis comparativo entre ambos procesos. Finalmente, se establece un diálogo teórico-metodológico entre el sustento documental y los resultados, derivando en propuestas de intervención clínica, la identificación de nuevos desafíos y el señalamiento de futuras líneas de investigación.