Educación en género desde la ética del cuidado

Abstract

Este trabajo recepcional propone y documenta una acción socioeducativa centrada en educar a estudiantes de secundaria en temas de género, desde la perspectiva de la ética del cuidado. Fundamentado en la teoría feminista (Beauvoir) y la ética del cuidado (Gilligan, Tronto), el proyecto aborda la persistencia de estereotipos de género y una convivencia desigual, normalizados en el entorno escolar. Mediante metodologías participativas, incluyendo fases de diagnóstico con el alumnado, la intervención "Tejer el Género desde el Cuidado" utilizó actividades prácticas como la creación de figuras y el tejido con crochet, combinadas con espacios de reflexión y diálogo. El objetivo fue fomentar la conciencia crítica sobre las construcciones sociales del género "cómo me construyo", deconstruir estereotipos, y promover la empatía, la interdependencia y la corresponsabilidad en el cuidado. El proyecto se concibe como una "semilla" que busca contribuir a una convivencia más justa, equitativa y cuidadora, reconociendo el cuidado como una dimensión política y humana fundamental.