Jugar es vivir. Experiencia de crecimiento personal con niños que han sufrido violencia física y emocional

Abstract

La presente investigación describe una intervención realizada con ocho niños que han experimentado violencia física y emocional y que residen en una casa-hogar. Desde la perspectiva del Desarrollo Humano y la psicología humanista, se diseñó el taller “Vivir jugando”, con el propósito de ofrecer a los participantes un espacio de confianza, aceptación y escucha que favoreciera la expresión de sus sentimientos, pensamientos y experiencias. La propuesta parte del reconocimiento de que las vivencias de la infancia influyen en el desarrollo posterior, aunque no determinan de manera absoluta la vida de la persona, ya que cada individuo posee potencialidades para su crecimiento y transformación. A través de actividades lúdicas y relacionales, se buscó brindar a los niños una experiencia distinta a la vivida en contextos de violencia, promoviendo relaciones más empáticas y respetuosas. El trabajo explora cómo este tipo de experiencias puede contribuir al desarrollo emocional y a la construcción de vínculos más saludables.