Educación inclusiva en el contexto de un colegio jesuita
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Fecha
2020-12
Autores
Casas-Ugarte, Francisco J.
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
La institución educativa en la que se realizó la intervención pretende otorgar una formación integral a sus estudiantes, por lo que en los últimos años ha recibido a alumnos con discapacidad motriz que enfrentan diversas problemáticas, tanto dentro del aula como fuera de ella, pues para participar de manera activa en las diversas actividades, el centro aún debe trabajar muchos aspectos para eliminar barreras sociales y de comunicación. El proyecto de Escuela Inclusiva que se presenta a continuación pretende sensibilizar y formar al cuerpo docente de secundaria para la atención de estos alumnos, y con el cual se logra concretar procesos de formación para la atención de la diversidad, particularmente de alumnos con discapacidad.
Palabras clave
Educación Inclusiva, Colegio Jesuita, Gestión de Escuela Inclusiva, Educación Jesuita
Citación
Casas-Ugarte, F. J. (2020). Educación inclusiva en el contexto de un colegio jesuita. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.