Escuelas de comunicación y nuevas tecnologías en América Latina. Algunas implicaciones teóricas, educativas y profesionales

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dc.contributor.authorFuentes-Navarro, Raúl
dc.date.accessioned2016-01-19T16:39:48Z
dc.date.available2016-01-19T16:39:48Z
dc.date.issued1987
dc.descriptionLa irrupción de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación en nuestras sociedades, es un fenómeno complejo que demanda reflexiones críticas y acciones acertadas a gobiernos, instituciones, grupos e individuos, no solo en lo académico o científico sino en la mayor parte de los ámbitos de la vida social. Para los estudiosos de la comunicación plantea nuevos desafíos y para las escuelas de comunicación tiene implicaciones en relación con el trabajo teórico, con la práctica educativa y con el ejercicio profesional.es
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationFuentes-Navarro, R. (1987). “Escuelas de comunicación y nuevas tecnologías en América Latina. Algunas implicaciones teóricas, educativas y profesionales”. En Nuevas tecnologías y comunicación. Bogotá, Colombia: FELAFACS.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/2866
dc.language.isospaes
dc.publisherFELAFACSes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectCiencias de la Comunicaciónes
dc.subjectNuevas Tecnologías de Información y Comunicaciónes
dc.subjectFormación Universitariaes
dc.subjectComunicación Estudio y Enseñanzaes
dc.subjectFormación de Profesionaleses
dc.subjectComunicación Investigaciónes
dc.titleEscuelas de comunicación y nuevas tecnologías en América Latina. Algunas implicaciones teóricas, educativas y profesionaleses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes
rei.peerreviewedYeses
rei.revisorFELAFACS

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