El proceso de construcción de la identidad personal en los alumnos de psicología en la asignatura Proyecto Universitario Personal I desde la perspectiva del enfoque centrado en la persona

Abstract

El presente trabajo describe una intervención orientada a facilitar la formación de la identidad en estudiantes de Psicología del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, basada en el Enfoque Centrado en la Persona propuesto por Carl Rogers. La intervención se implementó en la asignatura “Proyecto Universitario Personal I”, cuyo propósito es promover el desarrollo de la identidad personal, profesional y universitaria durante el primer semestre. A través de actividades reflexivas, los estudiantes fortalecieron su autoconocimiento, identificaron características personales y analizaron la relación entre su identidad personal y su elección profesional. Asimismo, reflexionaron sobre implicaciones éticas de su futura práctica y desarrollaron sentido de pertenencia institucional y compromiso social. Los resultados muestran que la mayoría de los participantes incrementaron la comprensión de sí mismos y reconocieron la importancia de la autorreflexión para la toma de decisiones conscientes, asumiendo mayor responsabilidad sobre su desarrollo personal, profesional y social.