Diagnóstico del posgrado en México. Región Centro Occidente

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dc.contributor.authorAlcaraz-Anguiano, Benjamín
dc.contributor.authorÁlvarez-Iturriaga, Luz E.
dc.contributor.authorEstrada-Barahona, Christopher O.
dc.contributor.authorFlores-Payán, Lucio
dc.contributor.authorGómez-Navarro, Dulce
dc.contributor.authorHernández-Castro, Salvador
dc.contributor.authorHernández-Yáñez, María L.
dc.contributor.authorMofín-López, Catalina
dc.contributor.authorPacheco-Cámara, Luis F.
dc.contributor.authorReynaga-Obregón, Sonia
dc.contributor.authorRuiz-Cuéllar, Guadalupe
dc.contributor.authorSuazo-Ortuño, Ireri
dc.contributor.authorUrrutia-DelaTorre, Francisco
dc.contributor.authorVillalobos-Ramírez, Luis M.
dc.contributor.coordinatorMorfín-López, Catalina
dc.contributor.coordinatorRuiz-Cuéllar, Guadalupe
dc.coverage.spatialRegión Centro Occidente de Méxicoes
dc.date.accessioned2016-08-30T18:57:40Z
dc.date.available2016-08-30T18:57:40Z
dc.date.issued2015-09
dc.descriptionEl estudio tiene como propósito analizar la estructura institucional de la oferta del Posgrado en la Región Centro Occidente, con la finalidad de identificar fortalezas y debilidades y con ello proponer políticas públicas para el impulso de la calidad de los estudios de posgrado en México. Con base en la información nacional se elaboraron seis diagnósticos regionales y un diagnóstico nacional del posgrado. En este volumen se presentan los resultados de la Región Centro Occidente que incluye los estados Jalisco, Colima, Guanajuato, Nayarit, Michoacán y Aguascalientes. Se analizan las características de las Instituciones de Educación Superior que impactan en los posgrados que imparten, tales como origen de financiamiento, grado de desarrollo de su normativa, así como las formas de evaluación, entre otras. Se revisan las características académicas, administrativas y financieras de los programas de posgrado como niveles, orientación, modalidades, formación de competencias. Se da cuenta de las características de los actores del posgrado: estudiantes, coordinadores, egresados. Se presentan las relaciones de los posgrados con el entorno y se ofrece una sistematización y análisis cualitativo respecto a lo que los coordinadores identifican como problemas y perspectivas a futuro y estrategias de fortalecimiento del posgrado.es
dc.description.sponsorshipConsejo Mexicano de Estudios de Posgradoes
dc.description.sponsorshipConsejo Nacional de Ciencia y Tecnologíaes
dc.identifier.citationMorfín, Catalina; Ruíz, Guadalupe (coords.) (2015). Diagnóstico del Posgrado en México. Región Centro-Occidente. Guadalajara: COMEPO/ ITESO.es
dc.identifier.isbnISBN 978-607-9361-88-4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/3836
dc.language.isospaes
dc.publisherCOMEPO/ITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes
dc.subjectEducación Superiores
dc.subjectPosgradoses
dc.subjectDiagnóstico Nacional del Posgradoes
dc.subjectInstituciones Educativases
dc.subjectUniversidades
dc.subjectProgramas de Posgradoses
dc.subjectConsejo Mexicano de Estudios de Posgrado COMEPOes
dc.titleDiagnóstico del posgrado en México. Región Centro Occidentees
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes
rei.peerreviewedYeses
rei.revisorITESO

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