La universidad como instancia educativa y la comprensión de la comunicación como proyecto social
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Fecha
2005
Autores
Fuentes-Navarro, Raúl
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Editor
Universidade Metodista de São Paulo
Resumen
Descripción
En el intento de formular una postura sociocultural crítica ante los desafíos contemporáneos de la formación universitaria de profesionales de la comunicación, se esbozan algunas relaciones conceptuales con respecto a la comunicación como práctica de producción social de sentido y a la universidad como espacio social en donde puede cultivarse, reflexivamente, un proyecto social de “democracia comunicacional” que las preocupaciones excesivas sobre las nuevas mediaciones tecnológicas de la vida social tienden a deformar.
Trying to articulate a critical sociocultural frame confronted by the challenges
of contemporary professional university education on communication, the
author sketches some conceptual relations concerning communication as a
meaningful social practice and university as a social space where a social project
aimed to “communicative democracy” can be fostered, tending to be deformed
by exagerated concerns about the new technological mediations in social life.
Palabras clave
Universidad, Democracia, Comunicación, Educación, University, Democracy, Communication, Education
Citación
Fuentes-Navarro, R. (2005) “La universidad como instancia educativa y la comprensión de la comunicación como proyecto social”. En Comunicação & Sociedade 27(44). São Paulo, Brasil: Universidade Metodista de São Paulo.