Estudiar en la montaña sin morir en el intento
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Fecha
2009-07
Autores
Silas-Casillas, Juan C.
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Javeriana
Resumen
Descripción
El escrito diagrama los factores y actores que los participantes
identifican como influyentes en sus decisiones de proseguir
su formación académica, más allá de la educación mínima
obligatoria. Describe las condiciones imperantes en la comunidad
de Creel, Chihuahua, México, al tiempo que muestra
la forma de pensar de los participantes en relación con su
familia, escuela y comunidad. Concluye resaltando el papel
de los docentes y haciendo un llamado para la conformación
intencional de redes en las escuelas.
Palabras clave
Resiliencia, Educación Básica, Docentes, Persistencia Académica, Estudiantes, Estudios de Caso
Citación
Silas-Casillas, J. C. (2009). Estudiar en la montaña sin morir en el intento. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, núm.3, pp. 211-226.