Mejora de la calidad académica a través del seguimiento de la planeación didáctica

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dc.contributor.authorLeón-Balderrama, Isela E.
dc.contributor.authorAmador-Reyes, Luis
dc.contributor.directorOrozco-González, María G.
dc.date.accessioned2017-01-28T02:16:02Z
dc.date.available2017-01-28T02:16:02Z
dc.date.issued2013-03
dc.descriptionTrabajo en el que se atendió la problemática de la falta de capacitación, acompañamiento y mejora continua para la planeación didáctica dentro del aula por parte de los docentes del nivel bachillerato de una institución educativa de Guadalajara, Jalisco. Se llevó a cabo una intervención a través de tres acciones: el fortalecimiento de la estructura y los procesos del trabajo colegiado; la capacitación de los docentes en la planeación didáctica, y el acompañamiento y seguimiento a los docentes en la planeación y ejecución didáctica.es
dc.identifier.citationLeón-Balderrama, I. E.; Amador-Reyes, L. (2013). Mejora de la calidad académica a través del seguimiento de la planeación didáctica. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Gestión Directiva de Instituciones Educativas. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/4221
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectCalidad Académicaes
dc.subjectAcompañamiento Docentees
dc.subjectOrientación Escolares
dc.subjectEducación Media Superiores
dc.subjectPlaneación Didácticaes
dc.titleMejora de la calidad académica a través del seguimiento de la planeación didácticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses

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