Leer y escribir. Artefactos y mediaciones para el desarrollo de la literacidad
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Fecha
Autores
Márquez-Hermosillo, Mónica M.
Gómez-López, Luis F.
Valdés-Dávila, María G.
Centeno-Partida, María L.
Olivieri-DeBlank, Giannina C.
Título de la revista
ISSN de la revista
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Este es el primer libro de la colección Literacidad y pedagogía y está dirigido principalmente a maestros de primaria y secundaria. Ofrece orientaciones educativas y estrategias lúdicas para propiciar el apego y el compromiso de los alumnos con la lectura por placer, y con la escritura creativa dentro de la cotidianidad de las aulas. Pretende también impulsar el desarrollo de la literacidad entre niñas y niños para potenciarlos como personas críticas, agentes de la palabra, lectores y escritores de sus propias narrativas.
Palabras clave
Educación Primaria, Lectoescritura - Aspectos Sociales y Culturales, Lectura - Aspectos Sociales y Culturales, Lectura - Estudio y Enseñanza, Lectura - Competencia Cognoscitiva, Lectura - Competencia Comunicativa, Práctica Educativa, Prácticas Culturales, Lectura - Metodología Educativa, Proceso Educativo
Citación
Márquez-Hermosillo, M. M. (coord.) (2022). Leer y escribir. Artefactos y mediaciones para el desarrollo de la literacidad. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.