Prácticas pedagógicas empleadas por los docentes de primero y segundo grado de primaria para desarrollar comprensión lectora en sus alumnos
| dc.contributor.author | Flores-Ramírez, María P. | |
| dc.contributor.director | Gómez-López, Luis F. | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-20T17:05:45Z | |
| dc.date.available | 2016-09-20T17:05:45Z | |
| dc.date.issued | 2009-05 | |
| dc.description | En este trabajo se presentan los resultados de una investigación realizada en un colegio privado sobre las prácticas pedagógicas empleadas por los docentes de primero y segundo grado de primaria para desarrollar la comprensión lectora en sus alumnos y las conceptualizaciones en que se sustentan dichas prácticas. El propósito del estudio fue describir las prácticas que los maestros utilizan para trabajar la comprensión lectora y contrastarlas con sus propias conceptualizaciones y con las aportaciones que los teóricos han hecho sobre la comprensión lectora y su desarrollo. Para la realización del estudio se utilizó un enfoque cualitativo de tipo etnográfico, se empleó la observación no participante como herramienta principal y se realizaron entrevistas personales, notas de campo y registros ampliados para recabar los datos. | es |
| dc.identifier.citation | Flores-Ramírez, M. P. (2009). Prácticas pedagógicas empleadas por los docentes de primero y segundo grado de primaria para desarrollar comprensión lectora en sus alumnos. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11117/3881 | |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | ITESO | es |
| dc.rights.uri | http://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdf | es |
| dc.subject | Comprensión Lectora | es |
| dc.subject | Educación Primaria | es |
| dc.subject | Prácticas Pedagógicas | es |
| dc.subject | Práctica Docente | es |
| dc.subject | Modelos de Enseñanza | es |
| dc.subject | Estrategias de Aprendizaje | es |
| dc.title | Prácticas pedagógicas empleadas por los docentes de primero y segundo grado de primaria para desarrollar comprensión lectora en sus alumnos | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
| rei.peerreviewed | Yes | es |