La evaluación y acreditación de la educación superior: El caso de la Licenciatura en Abogado del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara

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dc.contributor.advisorCornejo-Hernández, Fernando
dc.contributor.authorMacías-Montañez, Carlos U.
dc.date.accessioned2021-03-16T01:43:42Z
dc.date.available2021-03-16T01:43:42Z
dc.date.issued2020-11
dc.descriptionEl tema del informe es cómo se prepara una carrera de un Centro Universitario para un proceso de acreditación, que son dictámenes a las instituciones educativas en cuanto a sus programas y a la calidad de sus servicios por parte de instancias externas, cómo se llevan a cabo y cuál es la importancia de estos procesos para una Institución de Educación Superior. El ejemplo que se tomará en cuenta es el del proceso de reacreditación de la Carrera de Abogado en el Centro Universitario del Norte (CUNorte) de la Universidad de Guadalajara (UdeG), que se llevó a cabo en el último cuatrimestre del año 2015, y cuyo dictamen se entregó en el año 2016. Los procesos de acreditación y reacreditación se programan cada cinco años, porque las necesidades académicas, las de los estudiantes y las de las instituciones cambian constantemente y, por lo tanto, la oferta académica a los alumnos debe variar también de manera constante, permanente y programada, y con ello, sus Programas Educativos (PE). Este reporte busca compartir la experiencia del proceso de reacreditación de la Carrera de Abogado del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara, esperando que a través del recuento de esta experiencia, el personal académico y administrativo del Centro Universitario cuenten con los mejores mecanismos de evaluación y de acreditación, en concordancia con los estándares nacionales e internacionales más actualizados. Este reporte busca ser un recuento de cómo se vivió y cómo se logró la reacreditación de la Carrera de Abogado en el Centro Universitario del Norte, entre los años 2015 y 2016, atendiendo a las necesidades específicas de los estudiantes, del PE, y de los estándares de los Organismos Acreditadores (OA), procurando el mayor aprovechamiento de sus capacidades y salvaguardando sus intereses, así como el cumplimiento de las más altas normas de calidad en el servicio educativo, en beneficio de la sociedad mexicana entera y de las instituciones que la forman y representa.es_MX
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationMacías-Montañez, C. U. (2020) La evaluación y acreditación de la educación superior: El caso de la Licenciatura en Abogado del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Política y Gestión Pública. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6528
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherITESOes_MX
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes_MX
dc.subjectEducación Superiores_MX
dc.subjectProgramas Educativoses_MX
dc.subjectAcreditaciones Educativases_MX
dc.subjectCalidad Educativaes_MX
dc.titleLa evaluación y acreditación de la educación superior: El caso de la Licenciatura en Abogado del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajaraes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX

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