Taller: La expresión de las emociones en docentes de educación preescolar: una experiencia desde el enfoque centrado en la persona ECP

Abstract

El presente trabajo expone los resultados del taller “La expresión de las emociones”, desarrollado desde el Enfoque Centrado en la Persona (ECP) con cuatro maestras del Preescolar “María Bertila”. El objetivo fue promover su desarrollo humano para favorecer la comunicación y la expresión emocional, fortaleciendo su desempeño personal y profesional en un marco de libertad y respeto individual y grupal. La intervención surgió ante la necesidad detectada de fortalecer el reconocimiento y expresión de necesidades personales en un contexto de desarrollo continuo. El taller se estructuró considerando las condiciones facilitadoras propuestas por Rogers: autenticidad, aceptación incondicional y comprensión empática. Se realizaron actividades de autoconocimiento, autovaloración, escucha activa y reflexión vivencial, favoreciendo la integración emocional y la actualización del autoconcepto. El análisis se realizó desde un enfoque cualitativo fenomenológico, orientado a identificar cambios en el reconocimiento personal y en la comunicación emocional. Los resultados evidenciaron avances en la toma de conciencia emocional y en la expresión de sentimientos en la vida personal y relacional de las participantes.