Repositorio Institucional del ITESO (ReI)
El Repositorio Institucional del ITESO (ReI), es un depósito digital que integra la producción académica de la universidad, quien administra, conserva y pone a disposición en modo de acceso abierto los trabajos de investigadores, profesores y estudiantes de esta casa de estudios.
Comunidades en el Repositorio
Envíos recientes
Rutas turísticas sostenibles enfocadas en la educación ambiental
(ITESO, 2024-05) Maynez-Porras, Natalia; Levario-Anchondo, Andrea C.; Morales-GilDeLaTorre, Héctor; DeLaTorre-Herrera, Jesica N.; Zuloaga-Cano, Andrés
La educación física en la escuela primaria. Una disciplina que debe promoverse en las nuevas generaciones
(ITESO, 2024-05) Martínez-Zárate, José R.; Villarreal-Macías, Rogelio
En esta investigación se plantea rescatar la importancia y los beneficios de la educación física en el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes que estudian en escuela básica, y si esta materia sigue siendo una de las clases favoritas de primaria o si el avance de la tecnología ha cambiado su perspectiva. Se analiza la evolución de la educación física en México, el panorama actual y las nuevas formas de impartirla, evaluando si el enfoque humanista que se pretende poner en marcha en el nuevo programa es el más idóneo o se debería regresar a una etapa anterior y buscar cuál es el mejor desarrollo y crecimiento del alumnado de primaria.
Memorias de un monumento. La estrecha relación entre el espacio público y las personas
(ITESO, 2024-05) Aramiz-Ortiz, Luz E.; Pardo-García, Florencia; Villarreal-Macías, Rogelio
“Memorias de un monumento” abordará la intersección entre monumentos y espacio público, explorando la esencia y su relación con el entorno. Se cuestiona la
comprensión colectiva de lo que constituye un monumento y se indaga la relevancia de estas estructuras en la ciudad. La investigación se adentra en la perspectiva de
la sociedad del Área Metropolitana de Guadalajara (AMG) respecto de los monumentos existentes y cómo estos se relacionan entre ellos, creando una
interacción fundamental para el desarrollo de la recreación y relevancia urbana.
Se analiza la existencia del entendimiento colectivo sobre la historia, simbolismo y propósito de estos. Además, se observa el progreso de ellos a lo largo
del tiempo, desde su planeación hasta su relevancia actual y cómo su significado ha evolucionado dentro de la colectividad, adaptándose a las narrativas culturales
de una sociedad.
La influencia y la interacción de los monumentos en la sociedad de la AMG será el eje central de la investigación, evaluando cómo estas estructuras impactan
las percepciones, identidades y dinámicas sociales.
El amor pasó de moda. Dinámicas afectivas de una generación de jóvenes
(ITESO, 2024-05) DeAlba-Robles, María T.; Villarreal-Macías, Rogelio
Esta investigación pretende analizar cómo los jóvenes universitarios nacidos en el siglo XXI de clase media–alta en Guadalajara viven el “amor” en pareja. En Jalisco, ha disminuido el número de matrimonios y ha aumentado el número de divorcios. Los jóvenes son más propensos a dejar relaciones, prescindir de ellas. Sus ideas sobre el matrimonio y la familia se están transformando. Lo que me hace pensar que el amor romántico, con todas las funciones que tenía, pasó de moda. Las personas buscan conexiones, en vez de relaciones, según el sociólogo polaco Zygmunt Bauman en
Amor líquido (2002).
En esta investigación recuperaré los factores que están incidiendo en cómo se vive el amor, como la individualidad, el sexo casual, el desamor, el narcisismo y la modernidad. Así como también el amor libre, las relaciones no heterosexuales, el feminismo y el esoterismo abren nuevos discursos y prácticas sobre el amor. A la vez, daré cuenta de las dinámicas más comunes en las relaciones, en una época atravesada por el consumismo, las nuevas tecnologías, los movimientos sociales y problemáticas que han alcanzado un punto crítico. Analizaré el contexto, específicamente del siglo pasado, haciendo hincapié en los diferentes cambios sociales y económicos, que han transformado instituciones como la familia y el matrimonio.
Convivencia y complementariedad metodológica. Conceptos, técnicas y estrategias para el estudio de lo social
(ITESO, 2024-06) Sánchez-López, Gabriela; Cornejo-Hernández, Fernando; Herrera-Aragón, David; Silva-Medina, Yasodhara; Flores-Márquez, Dorismilda; Gonzalez-Reyes, Rodrigo; Jarpa-Arriagada, Carmen G.; Parra-Carrasco, Yohanna A.; Cerda-Nava, Jorge A.
A partir de una pluralidad de perfiles y de las experiencias emanadas desde la docencia, el presente volumen examina las diferentes maneras de realizar una investigación en contextos virtuales, contrahegemónicos o tradicionales, con el propósito de potenciar competencias específicas y desarrollar habilidades, sin soslayar la reflexión sobre sus aristas éticas. Si bien en su primera parte el libro expone una inclinación predominantemente cuantitativa, pues sus capítulos mapean y dialogan con varias de las tensiones propias de este enfoque, en la segunda sección se reúnen textos que problematizan algunas cuestiones clave de la metodología cualitativa, dejando al criterio del lector el ejercicio de integración de ambos métodos. Con el deseo de que estas páginas se convirtieran en un recurso que los profesores utilicen en el aula al tiempo que brinden alternativas para los estudiantes al momento de encarar el proceso de investigación, sus aportes también pueden usarse como piezas dirigidas a un objetivo mayor, en este caso la complementariedad y la convivencia entre diversas formas de pensar, ejercer y aprender a investigar.