El problema del conocimiento en Platón y Protágoras de Abdera. Un acercamiento desde los paradigmas del devenir y la permanencia

Abstract

Este ensayo crítico examina el problema del conocimiento en Platón y Protágoras de Abdera bajo el trasfondo epistemológico común del devenir y la permanencia. A través del análisis de fuentes directas y contemporáneas, la investigación demuestra que, a pesar de la tradicional oposición histórica entre ambos pensadores, comparten presupuestos fundamentales sobre la percepción, el lenguaje y la excelencia (areté), diferenciándose en que Platón prioriza la permanencia de las Ideas absolutas y la dialéctica, mientras que Protágoras asume un mundo en constante cambio donde el conocimiento y el saber político poseen un carácter relativo.

A modo de conclusión, el trabajo destaca que la rivalidad entre ambos pensadores no los anula, sino que los complementa ante la búsqueda humana de la felicidad. Del optimismo platónico se rescata la confianza de la razón en el orden permanente del mundo, útil para el avance científico y la búsqueda de acuerdos sociales sólidos; por otro lado, del talante modesto y diligente de Protágoras se extrae la prudencia frente a dogmatismos intolerantes, recordando los límites del conocimiento humano ante una realidad en constante devenir.