El desarrollo del pensamiento espacial de los estudiantes de arquitectura a través de una clase de dibujo libre
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Fecha
2005-07
Autores
Dávalos-Orozco, Eduardo A.
Título de la revista
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Trabajo de investigación que busca describir la forma en que los alumnos de Arquitectura adquieren la habilidad para dibujar como parte del desarrollo de su pensamiento espacial y cuáles son las acciones de la práctica docente que contribuyen a que los alumnos descubran las características del objeto observado y utilicen el pensamiento espacial. Conocer acerca del desarrollo espacial de los jóvenes universitarios podría aportar elementos valiosos que los docentes del área y asignaturas como Dibujo técnico, Geometría descriptiva y Perspectiva podrían retomar y potenciar en la enseñanza.
Palabras clave
Proceso de Enseñanza Aprendizaje, Estrategias de Enseñanza, Enseñanza del Dibujo, Proceso de Aprendizaje, Pensamiento Espacial
Citación
Dávalos-Orozco, E. A. (2005). El desarrollo del pensamiento espacial de los estudiantes de arquitectura a través de una clase de dibujo libre. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.