Planificación didáctica con un enfoque basado en competencias: una aproximación desde la gestión del conocimiento
Cargando...
Fecha
2013
Autores
Zavala-Alardín, Gonzalo
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Informe que presenta la implementación desde la perspectiva de la gestión del conocimiento de la planificación didáctica realizada bajo un enfoque por competencias en una universidad privada en el estado de Morelos. En el primer capítulo se plantea el problema de partida: la dificultad de la universidad y de sus miembros para concretar el enfoque pedagógico basado en competencias. También se argumenta acerca del potencial de incidir en dicha problemática con la promoción del desarrollo de las competencias de planificación didáctica de sus docentes, bajo dicho enfoque. En el segundo capítulo se exponen el marco contextual y los marcos teórico-metodológicos desde los cuales se desarrolló el proyecto. La presentación sucinta del plan de trabajo, organizado en las grandes etapas recomendadas por la gestión del conocimiento, es materia central del tercer capítulo. En la práctica, este plan se concretó en la etapa de gestión del aprendizaje con el diseño e implementación de un Diplomado en Planificación Didáctica con un Enfoque Basado en Competencias, en una modalidad predominantemente en línea. Finalmente, en el cuarto capítulo se describen los resultados de la intervención. Entre dichos resultados destaca el desarrollo significativo de las competencias para la planificación didáctica escrita en las personas que participaron en el diplomado.
Palabras clave
Enfoque por Competencias, Planeación Didáctica, Gestión del Conocimiento, Educación Superior, Gestión del Aprendizaje
Citación
Zavala-Alardín, G. (2013). Planificación didáctica con un enfoque basado en competencias: una aproximación desde la gestión del conocimiento. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.