Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria
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UIA Ciudad de México
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Palabras clave
Educación Primaria, Profesores, Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC
Citación
Ayala-Perdomo, Juan C. (2013). Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria. Tesis de doctorado, Doctorado Interinstitucional en Educación. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana.