Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria
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Fecha
2013
Autores
Ayala-Perdomo, Juan C.
Título de la revista
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Editor
UIA Ciudad de México
Resumen
Descripción
Palabras clave
Educación Primaria, Profesores, Tecnologías de Información y Comunicación
Citación
Ayala-Perdomo, Juan C. (2013). Procesos de significación y construcción de sentido que sobre las tecnologías elaboran profesores de educación primaria. Tesis de doctorado, Doctorado Interinstitucional en Educación. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana.