Construcción del esquema para la apropiación del concepto de la integral
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Fecha
2013-09
Autores
Puga-Nathal, Karla L.
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
El objetivo de la investigación fue analizar, desde la perspectiva teórica de la epistemología genética, las estructuras mentales que desarrolla un estudiante universitario para comprender y apropiarse del concepto de la Integral. Se utilizó el método de exploración crítica cuyas técnicas de recolección de datos fueron la observación no participante y la entrevista en profundidad. Se reporta la descripción de las etapas por las que transitan seis estudiante en la construcción de un esquema mental para la apropiación del concepto de la Integral desde registros de representación geométricos, recurriendo a la acumulación de áreas y al sentido geométrico de la derivada como una alternativa para recuperar la gráfica de una función primitiva.
Palabras clave
Matemáticas Estudio y Enseñanza, La Integral Apropiación del Concepto, Estructura Mental, Educación Superior
Citación
Puga-Nathal, Karla L. (2013) Construcción del esquema para la apropiación del concepto de la integral. Tesis doctoral, Doctorado Interinstitucional en Educación. Guadalajara, México: ITESO.