Gestionar la colaboración y el aprendizaje organizacional: un modo innovador para abordar prácticas comunes del Centro de Educación Física y Salud Integral
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Fecha
2020-03-11
Autores
Ruiz-Zavala, Erika Y.
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Este trabajo tuvo el objetivo de incrementar el nivel de aprendizaje y conocimiento de la organización y de sus miembros, a través de compartir las prácticas que han emprendido para construir un modelo de inserción para colaboradores de nuevo ingreso del Centro de Educación Física y Salud integral. Se plantearon diferentes fases para la implementación de este proyecto, que inició con la conformación e instauración de una comunidad de práctica, seguida del mapeo del conocimiento, la combinación de los diferentes conjuntos de conocimiento y finalmente la planeación de la fase de difusión, uso y almacenamiento. Este trabajo se estructuró en tres capítulos y la reflexión final de los aprendizajes obtenidos: Capítulo 1. Plantea el problema encontrado en la organización y presenta el contexto en donde fue desarrollada la intervención. Capítulo 2. Describe el marco teórico expuesto por los estudiosos de la gestión de conocimiento, incluye la planeación de las distintas fases para la implementación y especifica los métodos y las técnicas de recolección de datos. Capítulo 3. Muestra los resultados del desarrollo de las fases del plan de trabajo. Finalmente, a través de las conclusiones se enuncian algunas recomendaciones y reflexiones que favorecieron el aprendizaje, así como las barreras encontradas del mismo.
Palabras clave
Gestión del Conocimiento, Comunidad de Práctica, Capital Social, Aprendizaje Organizacional, Colaboración, Conocimiento
Citación
Ruiz-Zavala, Erika Y. (2020), Gestionar la colaboración y el aprendizaje organizacional: un modo innovador para abordar prácticas comunes del Centro de Educación Física y Salud Integral (tesis de maestría), ITESO, Tlaquepaque, México