Influencia del curso-taller introductorio de desarrollo humano en la formación de los estudiantes de licenciatura en enfermería. Un estudio de caso

Abstract

La formación de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería se ha centrado tradicionalmente en contenidos relacionados con la preservación de la salud y el cuidado del paciente. A partir de la reforma académica de 1996 en la Universidad de Guadalajara, se incorporó la asignatura de Desarrollo Humano al plan de estudios, con el propósito de favorecer la formación integral del alumnado. Esta materia promueve el acercamiento teórico y práctico a la Psicología Humanista, orientada al crecimiento personal y al fortalecimiento del ejercicio profesional. El presente trabajo es un reporte de investigación que describe el proceso de diseño, fundamentación e implementación del curso-taller de Desarrollo Humano. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo con sustento etnográfico, empleando técnicas como la observación y la entrevista. Los resultados evidencian la influencia positiva del curso en el desarrollo personal y académico de los estudiantes, aportando elementos para la mejora y actualización de los contenidos curriculares, así como para el fortalecimiento de la formación humanista en la educación en enfermería.