La educación física en la escuela primaria. Una disciplina que debe promoverse en las nuevas generaciones

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dc.contributor.advisorVillarreal-Macías, Rogelio
dc.contributor.authorMartínez-Zárate, José R.
dc.date.accessioned2024-07-02T17:11:52Z
dc.date.available2024-07-02T17:11:52Z
dc.date.issued2024-05
dc.description.abstractEn esta investigación se plantea rescatar la importancia y los beneficios de la educación física en el desarrollo de las niñas, niños y adolescentes que estudian en escuela básica, y si esta materia sigue siendo una de las clases favoritas de primaria o si el avance de la tecnología ha cambiado su perspectiva. Se analiza la evolución de la educación física en México, el panorama actual y las nuevas formas de impartirla, evaluando si el enfoque humanista que se pretende poner en marcha en el nuevo programa es el más idóneo o se debería regresar a una etapa anterior y buscar cuál es el mejor desarrollo y crecimiento del alumnado de primaria.
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/10992
dc.language.isospa
dc.publisherITESO
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectMirar la Ciudad con Otros Ojos: Memorias e Identidades
dc.subjectConstrucción de Opinión Pública e Incidencia en los Medios
dc.subjectIdentidades e Inclusión Social
dc.titleLa educación física en la escuela primaria. Una disciplina que debe promoverse en las nuevas generaciones
dc.title.alternativePhysical education in primary school. A discipline that must be promoted in the new generations
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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