Un proceso de gestión del conocimiento para la mejora de convivencia en preescolar
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Fecha
2016-01
Autores
Amezcua-Palomares, Tania V.
Título de la revista
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Este informe describe la intervención llevada a cabo en una institución educativa con el objetivo de promover una convivencia más armónica entre los alumnos y profesores de un preescolar, realizada desde los modelos de Gestión del Conocimiento. Estos modelos buscan que el conocimiento existente en las personas se externalice para que pueda ser compartido y enriquecido, lo que permite valorar el conocimiento de una forma distinta y hacerlo parte de la organización. De esta forma, se generan pequeños cambios que aportan específicamente a la mejora de la convivencia dentro del preescolar.
Palabras clave
Gestión del Conocimiento, Educación Preescolar, Convivencia Escolar
Citación
Amezcua-Palomares, T. V. (2016). Un proceso de gestión del conocimiento para la mejora de convivencia en preescolar. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.