Acompañamiento para el autoconocimiento y toma de decisiones en jóvenes universitarios que cambian de carrera.
Cargando...
Fecha
2021-01
Autores
Vigil-PérezVargas, Joaquina E.
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
ITESO
Resumen
Descripción
El cambio de carrera por jóvenes en etapa de adultez emergente, inspira el presente trabajo y plantea la pregunta: ¿de qué manera el acompañamiento desde el Enfoque Centrado en la Persona al universitario dentro de una problemática personal, familiar y social en torno al cambio de carrera, le serviría para llevar un proceso en congruencia consigo mismo? A través de una investigación- acción, cualitativa, fenomenológica y de ECP a modo de taller de acompañamiento para la escucha y reflexión, con estudiantes de una universidad privada de Guadalajara, México, se obtuvieron datos sobre emociones, acompañamiento, consciencia y autoconocimiento, que muestran que el problema se debe en parte, al haber tenido una deficiente orientación vocacional escolar previa, al encontrarse en una etapa de edad de cambio y exploración propia de la adultez emergente, al desconocimiento de las propias habilidades, así como a presiones familiares y sociales.
Palabras clave
Enfoque Centrado en la Persona, Orientación Vocacional, Acompañamiento, Universitarios, Manejo de Emociones
Citación
Vigil-PérezVargas, J. E. (2021). Acompañamiento para el autoconocimiento y toma de decisiones en jóvenes universitarios que cambian de carrera. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Desarrollo Humano. Tlaquepaque. Jalisco: ITESO.