La construcción de conceptos científicos en un aula de química general
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Fecha
2021-02
Autores
Martínez-Gómez, María G.
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Editor
ITESO
Resumen
Descripción
Se realizó un estudio cualitativo en torno a la construcción de conceptos en un grupo de la materia de química general a nivel universitario de primer semestre de estudiantes de ingeniería ambiental e ingeniería en alimentos. Se categorizaron las concepciones de los alumnos como conceptos espontáneos y conceptos científicos y se encontraron diferentes niveles de construcción en sus elaboraciones verbales y escritas, así como también diferentes niveles de uso de las funciones psicológicas de abstracción, generalización y comparación. Se analizaron las interacciones que ocurrieron en el aula desde la perspectiva de la profesora, los alumnos y de la dinámica general. Se observó que los procesos de construcción de los conceptos se encuentran enriquecidos por las interacciones sociales que tanto los alumnos como la profesora llevaron a cabo durante las clases
Palabras clave
Construcción de Conceptos, Enfoque Sociocultural, Conceptos Científicos
Citación
Martínez-Gómez, M. G. (2021). La construcción de conceptos científicos en un aula de química general. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Procesos Cognoscitivos. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.