Ciclo de cine: Desenmascaradas (editorial)

Abstract

El PAP Álter Código busca atender la problemática de estigmatización y estereotipación que producen ciertas narrativas mediáticas sobre grupos no hegemónicos o estructuralmente desfavorecidos. En esta etapa del proyecto se trabajará con comunidades neurodiversas, abordando los temas de neurodivergencia, neurodiversidad y representación mediática y social, con el propósito de generar espacios de comprensión, sensibilización y diálogo. El objetivo general del proyecto es diseñar y realizar relatos audiovisuales mediante el uso creativo de los recursos expresivos que ofrecen las tecnologías actuales, para ponerlos en circulación en situaciones de difusión masiva y/o por Internet para usuarios en búsqueda de alternativas de comunicación. En nuestro caso, se produjo un ciclo de cine en colaboración con el Cineclub del ITESO. La curaduría buscaba abordar la representación de las personas con neurodivergencia desde una perspectiva de género. La difusión y práctica se llevó a cabo dentro del ITESO. Asimismo, se realizó un fanzine que acompañó las funciones con información complementaria relacionada con los temas. El alcance planteado fue la sensibilización de alumnos y profesores del ITESO y la comprensión de las neurodivergencias desde experiencias femeninas representadas en los medios. El proyecto se basa en la Metodología para la planeación orientada a impactos y efectos directos, propuesta por Morales (2020). Este enfoque plantea que, al formular un proyecto social o comunicativo, el eje principal no debe centrarse únicamente en las actividades que se ejecutarán, sino en los cambios concretos y significativos que se pretende generar en la realidad social. Como parte de nuestros resultados, se realizó un ciclo de cine de tres funciones: la primera fue una película animada australiana, Memorias de un caracol (2024); la segunda, un documental de una realizadora mexicana, Lejos del sentido (2018); y la última, una película biográfica sobre una ingeniera en ganadería de Estados Unidos, Temple Grandin (2010). Como acompañamiento a estas funciones se elaboró un fanzine con contenidos relevantes sobre neurodivergencias, conceptos clave, artículos pertinentes, autores que abordan estos temas y recomendaciones de películas que, por cuestiones de tiempo, no pudimos incluir en el ciclo de cine.