La formación inicial de las educadoras para la enseñanza de la ciencia. Un estudio cualitativo desde la perspectiva de las estudiantes

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dc.contributor.advisorPatiño-Domínguez, Hilda A.
dc.contributor.authorMartínez-Aguilera, Martha
dc.date.accessioned2020-09-07T18:42:49Z
dc.date.available2020-09-07T18:42:49Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEl trabajo responde a la pregunta de investigación ¿cómo construyen su forma de ser maestras para la enseñanza de las ciencias, las educadoras que cursan el 7º y 8º semestres de la licenciatura en una Normal pública de un estado del centro del país?es_MX
dc.description.sponsorshipITESO, A. C.es
dc.identifier.citationMartínez-Aguilera, Martha (2016). La formación inicial de las educadoras para la enseñanza de la ciencia. Un estudio cualitativo desde la perspectiva de las estudiantes. Tesis de doctorado, Doctorado Interinstitucional en Educación. Ciudad de México: Universidad Iberoamericana.es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6304
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUIA Ciudad de Méxicoes_MX
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes_MX
dc.subjectCienciaes_MX
dc.subjectEnseñanza-Aprendizajees_MX
dc.subjectFormación Docentees_MX
dc.subjectEducación Prescolares_MX
dc.titleLa formación inicial de las educadoras para la enseñanza de la ciencia. Un estudio cualitativo desde la perspectiva de las estudianteses_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesises_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_MX

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DPES - Tesis Doctorado Interinstitucional en Educación