Acompañamiento a los adolescentes de 10 a 13 años en el proceso de auto conocimiento y formación de la identidad desde la sexualidad

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dc.contributor.advisorNavarro-Becerra, Ana A.
dc.contributor.authorGonzález-Sequeira, Angélica
dc.date.accessioned2020-03-12T17:47:13Z
dc.date.available2020-03-12T17:47:13Z
dc.date.issued2020-02
dc.descriptionEl objetivo de esta intervención fue acompañar al adolescente para que sea capaz de lograr una mayor comprensión de sí mismo y mayor seguridad al expresarse a partir del autoconocimiento de su sexualidad. Para esta intervención se partió de que las habilidades de comunicación siguen siendo deficientes en la familia, punto de origen y de educación de las personas de nuestra sociedad. En este proyecto se trabaja desde el punto de vista del Desarrollo Humano, y desde la perspectiva del Enfoque Centrado en la Persona (ECP), se recurrió a una metodología cualitativa con apego al método fenomenológico. Para ello, se diseñó un taller dirigido a un grupo de 4 adolescentes de entre 10 y 11 años; y posteriormente se transcribieron las sesiones para su análisis. El taller tiene como objetivo proporcionar acompañamiento a los adolescentes, en el autoconocimiento, identificar, reconocer y discutir los elementos de la sexualidad, en un ambiente de confianza y seguridad creado donde se propicie la comunicación, de manera que puedan exponer sus preguntas y compartir sus inquietudes. El tema medular fue la sexualidad, y se abordó desde cinco módulos principales: la habilidad de la comunicación, a la familia como punto de origen y de formación del adolescente, el autoconcepto y la sexualidad como elemento importante de la identidad, donde se concluye con un cierre de este. Tras el trabajo realizado, se encontró que es la familia donde el adolescente sigue encontrando a su “persona de confianza” con quien se comunica, y que requiere de acuerdos y reglas como la confidencialidad, la escucha activa y el respeto para comunicarse, en particular de temas sensibles como la sexualidad. En esta etapa se configura en gran medida el autoconcepto, a raíz de la reflexión de lo que les parece bueno o malo para ellos, en su entorno y para la familia de la que provienen. Esto se facilita si se construye en un ambiente de aceptación incondicional, compartiendo emociones y donde se les permita entender su sexualidad.es_MX
dc.description.sponsorshipITESO, A. C.es
dc.identifier.citationGonzález-Sequeira, A. (2020). Acompañamiento a los adolescentes de 10 a 13 años en el proceso de auto conocimiento y formación de la identidad desde la sexualidad. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Desarrollo Humano. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/6195
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherITESOes_MX
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes_MX
dc.subjectDesarrollo Humanoes_MX
dc.subjectEnfoque Centrado en la Personaes_MX
dc.subjectAdolescenteses_MX
dc.subjectAutoconocimientoes_MX
dc.subjectSexualidades_MX
dc.titleAcompañamiento a los adolescentes de 10 a 13 años en el proceso de auto conocimiento y formación de la identidad desde la sexualidades_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_MX

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