Políticas y gestión de la educación inclusiva de las personas con discapacidad auditiva en la Universidad de Guadalajara

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dc.contributor.advisorVelasco-Jáuregui, Leticia C.
dc.contributor.authorGutiérrezCirlos-DíazMercado, Gilberto
dc.date.accessioned2023-06-06T20:02:14Z
dc.date.available2023-06-06T20:02:14Z
dc.date.issued2023-04
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como objetivo identificar las políticas y la gestión que se ha implementado en la actualidad para lograr una educación inclusiva frente a las personas con discapacidad auditiva en los centros universitarios temáticos de la Universidad de Guadalajara. Este texto evidencia las acciones que ha realizado la institución para permitir el acceso a la educación de las personas sordas, así como también los retos y las problemáticas que enfrentan para poder dar respuesta al derecho de la educación. La investigación fue cualitativa, cuya estrategia de muestreo fue de crítica y/o experto, donde se realizaron diferentes entrevistas semiestructuradas desde distintas perspectivas de agentes que trabajan en el tema. Las personas con discapacidad auditiva enfrentan diferentes retos para poder acceder a la educación, debido a que las condiciones sociales, culturales y políticas dificultan su participación plena en este ámbito. En la investigación resalta la necesidad de implementar políticas públicas en nuestro país que permita el ingreso, la permanencia y el egreso de los estudiantes con discapacidad auditiva en la educación superior a través de la articulación entre los tres niveles del gobierno con otros agentes como las asociaciones civiles, las instituciones de educación superior, las personas con discapacidad y sus familiares para permitir que estos esfuerzos se hagan de manera articulada. Por otro lado, también es necesario que el gobierno implemente mecanismos de vigilancia, evaluación y de sanciones en materia de educación inclusiva y discapacidad para impulsar acciones que garanticen el derecho a la educación.es_MX
dc.description.sponsorshipITESO, A.C.es
dc.identifier.citationGutiérrezCirlos-DíazMercado, G. (2023). Políticas y gestión de la educación inclusiva de las personas con discapacidad auditiva en la Universidad de Guadalajara. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Política y Gestión Pública. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es_MX
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11117/9171
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherITESOes_MX
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdfes_MX
dc.subjectDiscapacidades_MX
dc.subjectEducación Superiores_MX
dc.subjectEducación Inclusivaes_MX
dc.subjectPolíticas Públicases_MX
dc.subjectGestión Públicaes_MX
dc.titlePolíticas y gestión de la educación inclusiva de las personas con discapacidad auditiva en la Universidad de Guadalajaraes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersiones_MX

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