Creación de espacios de interacción dialógica como detonantes en la construcción y apropiación de conocimientos

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dc.contributor.authorJiménez-Ortega, Walter
dc.date.accessioned2016-09-21T19:14:45Z
dc.date.available2016-09-21T19:14:45Z
dc.date.issued2014-09
dc.descriptionEl presente trabajo académico tiene como propósito mostrar los procesos, dinámicas, productos, conocimientos, aprendizajes y resultados obtenidos durante la implementación de un proyecto de gestión del conocimiento en el área de formación y capacitación de una organización política. El objetivo del proyecto gira en torno a la formación pedagógica de capacitadores y al diseño, selección y elaboración de contenidos para la formación ciudadana basados en una doctrina política de corte humanista, doctrina sobre la cual se sustenta la organización en la que se realizó la intervención.es
dc.identifier.citationJiménez-Ortega, W. (2014). Creación de espacios de interacción dialógica como detonantes en la construcción y apropiación de conocimientos. Trabajo de obtención de grado, Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO.es
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11117/3887
dc.language.isospaes
dc.publisherITESOes
dc.rights.urihttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-ND-2.5-MX.pdfes
dc.subjectGestión del Conocimientoes
dc.subjectOrganizaciones Políticases
dc.subjectFormación Ciudadanaes
dc.subjectFormación Pedagógicaes
dc.subjectFormación de Capacitadoreses
dc.subjectConstrucción de Conocimientoes
dc.titleCreación de espacios de interacción dialógica como detonantes en la construcción y apropiación de conocimientoses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
rei.peerreviewedYeses
rei.revisorHerrero-Serment, Lorena

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