Cuaderno de actividades de servicio social comunitario del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, campus Guadalajara. Propósito, sustento filosófico y resultados en su aplicación

Abstract

La Dirección de Formación Social de Instituto Tecnológico de Monterrey campus Guadalajara observa la necesidad de implementar algún mecanismo para favorecer, en los alumnos, la reflexión y apropiación personal de la experiencia obligatoria de Servicio Social. En respuesta a esta demanda se produce el Cuaderno de Actividades del Servicio Social Comunitario (CASSC), en él, la vivencia de Servicio Social se aborda desde tres perspectivas: la instrucción de lo que el Tecnológico de Monterrey campus Guadalajara espera del Servicio Social, la reflexión personal de la experiencia y el trabajo de campo en la comunidad en la que se realiza. Durante la vida existen momentos en que la novedad y la sorpresa se pueden señalar más nítidamente. Uno de ellos puede ser el Servicio Social y generar una herramienta accesible que permita al sujeto llevar un registro de su experiencia puede favorecerlo. El objetivo del CASSC es la selección, reflexión y sistematización de algunos aspectos que permitan dar cuenta al estudiante del proceso, las distancias y diferencias que existen en su forma de ver el mundo antes y después de haber prestado su Servicio Social Comunitario (SSC). En el CASSC la persona refleja su paso por esta experiencia, rescata la sorpresa y la novedad que aparecen en el horizonte durante ella. Es un espacio para redactar sus recuerdos, aspiraciones y objetivos, sus deseos y planes, sus frustraciones y conquistas. Tras su implementación, se nota en los estudiantes diversos grados en la apropiación de la experiencia al dar cuenta de ello ¿Cuál es la razón y qué elementos influyen en ello? Esta investigación busca esclarecer ambos aspectos.