Hilando generaciones y moda primavera 2026

Abstract

El proyecto de Aplicación Profesional (PAP) “Hilando Generaciones y Moda” tiene como propósito principal combatir el edadismo y promover la inclusión social de las personas adultas mayores mediante la creación de espacios de convivencia e interacción intergeneracional. A través de la moda y el diseño como herramientas de expresión, el proyecto busca reconocer a las personas mayores como agentes activos, portadores de saberes y experiencias valiosas, fortaleciendo su participación en procesos creativos y sociales. La problemática central abordada es la invisibilización y exclusión de las personas adultas mayores, acentuada por el edadismo, que genera estereotipos negativos asociados a la dependencia, la pérdida de productividad y la irrelevancia social. Esta situación se agrava en ámbitos como la moda, donde predomina una visión centrada en la juventud, así como en la falta de espacios que fomenten la convivencia entre generaciones, lo que limita el intercambio de conocimientos y el fortalecimiento del tejido social. Para atender esta problemática, el proyecto implementó una metodología participativa e interdisciplinaria, basada en la co-creación entre estudiantes y personas mayores. Se trabajó en colaboración con instituciones como el CEMAM, el CETAM y el Foro Cometa, desarrollando actividades como talleres creativos (bordado, collage, manualidades, escritura), sesiones de diálogo intergeneracional, diseño y confección de vestuario para el grupo de baile “Candela Tumbao”, así como la producción de contenidos audiovisuales y editoriales, incluida la revista Ancestro. Entre los resultados más relevantes destacan la generación de productos tangibles (revista impresa y digital, videos documentales, vestuario, material gráfico) y resultados simbólicos, como el fortalecimiento de la autoestima, la expresión personal y el sentido de pertenencia de las personas mayores. Asimismo, el proyecto contribuyó a cambiar percepciones sobre la vejez, promoviendo una visión más inclusiva y digna. El impacto se observa tanto en la visibilización de las personas mayores como sujetos activos y creativos, como en el desarrollo de competencias en los estudiantes, tales como empatía, trabajo en equipo, comunicación y sensibilidad social. Sin embargo, también se identificaron limitaciones, principalmente en la sostenibilidad de las acciones y su impacto a largo plazo, lo que señala la necesidad de fortalecer la continuidad y vinculación con redes locales.