Personas adultas mayores del DIF de Lomas de Polanco (centro de desarrollo comunitario NO.11) y personal docente de la escuela primaria José Guadalupe Zuno

Abstract

En el PAP Programa de Desarrollo Local y Fortalecimiento de Tejido Social II, nuestro objetivo es no solo interactuar con la realidad de las personas teniendo como referencia los estudios de género, sino también tener un espacio de aprendizaje mutuo con la otra persona, buscar las herramientas o actividades que sean más adecuadas para forjar su reflexión hacías las relaciones humanas, vivencias y los constantes que implican una mirada crítica hacia nuestro rol en la sociedad. Buscamos un espacio para enfatizar la voz de la otra persona, la importancia de escuchar, tratar con respeto la identidad o cuestionamientos interpersonales. Utilizamos el diálogo de saberes, escucha activa, perspectiva de género y comunicación popular (adecuarse al lenguaje de las poblaciones) Es importante recalcar que en este documento se usará el lenguaje neutro para reconocer a las distintas identidades que formaron parte del proyecto y la inherente diversidad que podemos encontrar en cualquier espacio. El uso del pronombre neutro “elle” o de la letra e en plural como “todes” se entenderá en este documento no de una manera segmentada, sino entendiendo que al neutralizar el lenguaje sin referirse a los binarios “ella” o “él”, no nos referimos a ningún género en específico y por lo mismo, cualquier posibilidad de género e identidad puede ser identificado dentro de este lenguaje. Es redundante, por ende, mencionar “todos, todas y todes” porque el “todes”, al no referirse a ningún género en específico, no excluye a ninguno. Cuando la palabra ya incluya la “e”, se usará una “x” en su lugar para evidenciar que se está usando lenguaje neutro, dejando claro que el PAP y el Reporte tienen intencionado partir desde una neutralidad de lenguaje que incluye a cualquier género.