• El sentido de agencia de los estudiantes universitarios y sus experiencias en el aprendizaje de inglés 

  Castillo-Delgadillo, Mónica (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• Recorrido de vida de maestras rarámuri: experiencias que las han formado 

  Olivas-Espino, Lucía (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• Pertinencia y transformación de la vinculación social en las universidades públicas estatales desde la implementación de las políticas para la calidad. El caso de la UAZ. 

  Esparza-Jasso, Geovana (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• Cherán k’eri: Reestructuración de saberes comunitarios, la experiencia de los jóvenes en el movimiento autonómico 

  Rosas-Tomás, Francisco (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• La construcción del ambiente personal de aprendizaje de los alumnos universitarios ante las realidades emergentes en red y en la red 

  Contreras-Lobato, Roxana (Universidad Iberoamericana León, 2016)
• Habitar el interespacio: la agencia de niñas y niños indígenas en León, Guanajuato. Estudio etnográfico en una escuela primaria intercultural 

  Origel-Parga, María S. G. (Universidad Iberoamericana León, 2016)
• Enseñar, aprender y construir el nosotros: un estudio interaccionista en un aula de preescolar en entorno vulnerable 

  Cervantes-Tapia, Dalid (Universidad Iberoamericana León, 2012)
• El vínculo del estudiante con la universidad en la permanencia escolar 

  Manzo-Chávez, María C. (Universidad Iberoamericana León, 2016)
• Gestión de conocimiento para acelerar el aprendizaje de segundo idioma en adultos 

  Scholl, Shayne M. (ITESO, 2020-06)
• Aprendizaje basado en emociones: de la vergüenza al entusiasmo 

  Vázquez-Alejandre, Luis R. (ITESO, 2020-06)
• Estudio de caso clínico: El cambio en psicoterapia 

  Chávez- GarcíaSilva, María M. (ITESO, 2020-06)
• La psicoterapia como herramienta para la adherencia a recomendaciones alimenticias en pacientes con diabetes mellitus tipo II 

  Villaseñor-Camarena, José A. (ITESO, 2019-11)
• Procrastinación, autoconocimiento y búsqueda de la congruencia en mujeres líderes. Una intervención desde el Desarrollo Humano 

  González-Rangel, Daniela (ITESO, 2020-03)
• La inclusión de los estudiantes con discapacidad visual en la educación superior de la Zona Metropolitana de Guadalajara 

  Calvillo-Reynoso, Jesús (ITESO, 2020-03)
• Gestionar la colaboración y el aprendizaje organizacional: un modo innovador para abordar prácticas comunes del Centro de Educación Física y Salud Integral 

  Ruí-Zavala, Erika Y. (ITESO, 2020-03-11)
• Acompañamiento a los adolescentes de 10 a 13 años en el proceso de auto conocimiento y formación de la identidad desde la sexualidad 

  González-Sequeira, Angélica (ITESO, 2020-02)
• La facilitación del aprendizaje de la tipografía, desde el enfoque centrado en la persona 

  DeLaTorre-Escoto, Javier (ITESO, 2019-12)
• La congruencia como medio para mejorar la relación madre-hijo 

  Flores-Jiménez, Ruth L. (ITESO, 2020-02)
• Estrategias de afrontamiento de hijos varones adultos, ante el alcoholismo del padre y su relación con la conducta suicida 

  Loza-Lupercio, Juan P. (ITESO, 2020-02)
• Un trabajo con la figura paterna: la codependencia. El caso de Sony 

  Torres-Navarro, Marina (ITESO, 2019-11)

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