• “Conociéndome a través de mi comunicación interpersonal” Taller desde el enfoque centrado en la persona de Carl Rogers, con servidores públicos del Organismo Coordinador de la Operación Integral del Servicio de Transporte Público del Estado de Jalisco 

  Sánchez-Gutiérrez, Bernardo (ITESO, 2020-10)
• Estrategias para la mejora de habilidades de comprensión lectora en bachilleres de una comunidad indígena en Oaxaca, México. Una propuesta centrada en la atención de aspectos socioculturales. 

  Cruz-Villalobos, Rosa A. (ITESO, 2019-08)
• Prácticas de autocuidado en mujeres de una organización de la sociedad civil. Taller desde el enfoque centrado en la persona 

  Loza-Pérez, Kathya M (ITESO, 2020-10)
• Percepción de unión y apoyo para el manejo del estrés, taller para adolescentes desde el enfoque centrado en la persona 

  Cervantes-Núñez, Ana M. (ITESO, 2020-09)
• Procesos socioeducativos vinculados a la sustentabilidad entre la Universidad de Guadalajara y pobladores de la Reserva de la Biosfera Sierra de Manantlán 

  Ponce-Curiel, Hilda G. (ITESO, 2020-10)
• Reformulación del rol personal, conyugal y materno de una consultante madre de un hijo con discapacidad. Un estudio de caso 

  Casillas-Ruiz, Olimpia (ITESO, 2020-05)
• La resignificación de la narrativa como herramienta en la elaboración de las pérdidas 

  Moller-Morales, Jorge (ITESO, 2020-05)
• Sistematización de orientaciones para el ingreso al Servicio Profesional Docente de estudiantes normalistas 

  Martínez-Ruiz, Sandra I. (ITESO, 2020-07)
• Análisis narrativo de la etapa de procesamiento de la técnica musicoterapeútica como apoyo en la rehabilitación deportiva 

  Galiano-Blancas, Cristina (ITESO, 2020-05)
• El sentido de agencia de los estudiantes universitarios y sus experiencias en el aprendizaje de inglés 

  Castillo-Delgadillo, Mónica (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• Recorrido de vida de maestras rarámuri: experiencias que las han formado 

  Olivas-Espino, Lucía (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• Pertinencia y transformación de la vinculación social en las universidades públicas estatales desde la implementación de las políticas para la calidad. El caso de la UAZ. 

  Esparza-Jasso, Geovana (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• Cherán k’eri: Reestructuración de saberes comunitarios, la experiencia de los jóvenes en el movimiento autonómico 

  Rosas-Tomás, Francisco (Universidad Iberoamericana León, 2019)
• La construcción del ambiente personal de aprendizaje de los alumnos universitarios ante las realidades emergentes en red y en la red 

  Contreras-Lobato, Roxana (Universidad Iberoamericana León, 2016)
• Habitar el interespacio: la agencia de niñas y niños indígenas en León, Guanajuato. Estudio etnográfico en una escuela primaria intercultural 

  Origel-Parga, María S. G. (Universidad Iberoamericana León, 2016)
• Enseñar, aprender y construir el nosotros: un estudio interaccionista en un aula de preescolar en entorno vulnerable 

  Cervantes-Tapia, Dalid (Universidad Iberoamericana León, 2012)
• El vínculo del estudiante con la universidad en la permanencia escolar 

  Manzo-Chávez, María C. (Universidad Iberoamericana León, 2016)
• Gestión de conocimiento para acelerar el aprendizaje de segundo idioma en adultos 

  Scholl, Shayne M. (ITESO, 2020-06)
• Aprendizaje basado en emociones: de la vergüenza al entusiasmo 

  Vázquez-Alejandre, Luis R. (ITESO, 2020-06)
• Estudio de caso clínico: El cambio en psicoterapia 

  Chávez- GarcíaSilva, María M. (ITESO, 2020-06)

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