DPES - Trabajos de fin de grado
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Ítem El Limón, Jalisco(ITESO, 2024) Sánchez-Hernández, Melissa; Bolaños-Sánchez, María F.; Meza-Ceseña, César; Bautista-Mendoza, | María G.; Alvarado-Castro, Eric R.; Cárabes-Viera, Claudia P.; Penilla-Núñez, Olivia G.; González-Figueroa, RodolfoEn el municipio de El Limón, el proyecto de Acción Eco social incide en los procesos comunitarios que apuestan por las alternativas de consumo, producción y desarrollo. Este informe da cuenta de la participación en las siguientes iniciativas: A) La preparatoria Regional del Grullo, Módulo El Limón, dando continuidad a los talleres gestionados desde el PAP primavera 2024: Biofábrica en el intercambio y diálogo de saberes en torno a la producción de bioinsumos como el bocashi, caldo sulfocalcico, super magro, biol de rocas, extracto de ajo y chile, extracto de canela, se realizó una reproducción y reactivación de microorganismos de montaña, también una reproducción de hongos en arroz. Regeneración integral del suelo, donde se desarrollaron dos barreras de nopales y un manual de mantenimiento del suelo. Sendero de la paz como proceso de acompañamiento psicosocial. Dando como resultado el seguimiento de espacio de escucha personal y colectivo. Así mismo, se comenzó un taller de documentación de la experiencia, a través de una revista fotográfica, para fortalecer la sostenibilidad del proyecto. B) Con la Comunidad Vita Munay trabajamos en torno a la estrategia de reels y post en Instagram, contribuyendo a la consolidación de La Revolucionaria. C) Y, la participación en la milpa comunitaria de La Ciénega, desde el diálogo de saberes, su mantenimiento y la creación de bioinsumos en la biofábrica. Todas las actividades se realizaron con un enfoque sistémico, integrando recursos y acciones para promover entornos sostenibles y el cuidado de la vida.Ítem Atención en Instituto Jalisciense de Cancerología(ITESO, 2024-11) Aceves-Morales, Camila; Sánchez-Cacho, Cynthia; Serna-Orozco, Kelly A.; Cuellar-Ibañez, Laura M.; Ornelas-Tavares, PatriciaEl Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) Calidad de vida y Salud en el ámbito Hospitalario se realizó en el Servicio en el Hospital Jalisciense de Cancerología, es un proyecto enfocado en mejorar la atención de los pacientes oncológicos mediante la prevención de otras enfermedades, la intervención nutricional especializada y la promoción de hábitos saludables. Como estudiante, se adquiere experiencia clínica colaborando con profesionales para mejorar la calidad de vida de los pacientes tanto con consulta externa como en el área de hospitalización colaborando con el equipo médico. Los principales objetivos incluían desarrollar habilidades clínicas, educar en salud, adaptar el tratamiento según el tipo de cáncer, contribuir a campañas de detección temprana y fomentar el trabajo en equipo interdisciplinario. Este PAP buscó profundizar en la intervención clínica, abordando de manera integral las necesidades nutricionales de los pacientes con cáncer. Se utilizó una metodología basada en la lógica de proyectos, con planificación detallada de actividades como talleres educativos y campañas. Al final, los resultados más destacados fueron la experiencia adquirida en el entorno hospitalario, el trabajo en equipo, el desarrollo de habilidades prácticas en la gestión de pacientes, el seguimiento continuo a pacientes y la organización de actividades preventivas.Ítem Abordaje nutricional en pacientes con enfermedades crónico degenerativas(ITESO, 2024-05) Vélazquez-Díaz, Celia M.; Barría-González, Lucía; Cuellar-Ibañez, Laura M.; Ornelas-Tavares, Patricia E.El PAP de calidad de vida y salud, en el ámbito hospitalario tiene como objetivo colaborar en la mejora de la percepción y atención de la salud biopsicosocial de pacientes con enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT), de sus cuidadores y del personal de la salud que se encarga de ellos, lo que contribuye en el incremento de su calidad de vida. Asimismo los objetivos específicos son los siguientes: Identificar, Evaluar e intervenir desde la Psicología, la Educación, la Nutrición y el Derecho para atender las necesidades físicas, psicosociales, emocionales, legales y espirituales de la población en riesgo y del enfermo crónico y terminal, de su familia y del equipo de salud que los atiende. Comunicar y difundir en redes mediante publicidad, infografías, guías orientadoras y material audiovisual el servicio integral que ofrece el PAP y en beneficio de la institución hospitalaria que nos acoge y de la comunidad universitaria Diseñar y aplicar un protocolo de investigación relevante para la problemática a la que se está enfrentando y/o un producto que contribuya a resolver alguna de las problemáticas detectadas y elaborar un Reporte de la Experiencia en el Proyecto (R-PAP). Durante este PAP, trabajamos de manera colaborativa con 3 diferentes instituciones; el hospital civil Nuevo Dr. Juan Mencha, el civil viejo Fray Antonio Alcalde y el Instituto Jalisciense de Cancerología. El alcance que se obtuvo fue de….. en diferentes servicios, entre ellos cirugía bariátrica, endocrinología, geriatría y cancerología. La metodología utilizada es el proceso de atención nutricia (PAN) conjunto a un abordaje desde el enfoque de cuidados paliativos.Ítem Atención en Hospital Civil de Guadalajara Fray Antonio Alcalde(ITESO, 2024-11) Acosta-García, Ashley Y.; Francisco-González, Jael; Hernández-Tostado, Ana S.; Linares-Malfavon, Ximena; López-Díaz, María F.; Pelayo-Elizondo, Liz C.; Villanueva-Romo, Paloma; Villegas-Rivas, María F.; Moreno-Jiménez, Diana L.; Cuellar-Ibañez, Laura M.; Ornelas-Tavares, Laura M.Dentro del proyecto de aplicación profesional calidad de vida y salud del ámbito aplicamos nuestros conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera en el ámbito hospitalario. Complementamos la formación académica con experiencia práctica, permitiendo que se apliquen los conocimientos en un entorno real. Este PAP tiene como propósito principal es identificar y atender las necesidades que manifiestan al equipo de salud, la familia y el paciente del escenario hospitalario, cuando se enfrentan a una enfermedad crónica que amenaza la vida; cuidamos desde el acompañamiento, orientación y asesoría legal, nutricia, cognitiva, y psicoterapéutica para dar soporte y alivio al malestar físico, emocional, social y legal que se genera en situaciones de enfermedad avanzada. El objetivo general es atender las enfermedades a través de una atención bio-psico-social favoreciendo el cuidado, el autocuidado y la humanización en la salud. Este reporte muestra el trabajo realizado en los periodos primavera, verano y otoño 2024, donde se obtuvieron diversos resultados, así como crecimiento profesional por el contacto interdisciplinario que se tiene con profesionales de diferentes áreas de salud. Contribución social porque se realizaron aportaciones al sistema de salud, así como educación al paciente y cuidador, orientados en temas de nutrición.Ítem Hilando generaciones y moda. Memorias presentes, ancestro. Otoño 2024(ITESO, 2024-12) Bracamontes-Plascencia, Adriana; Castro-Mercado, Aislinn E.; Contreras-Cordova, Karla; González-González, Andrea; González-Hernández, Ana P.; Guzmán-Ortiz, Nahomy L.; Haddad-García, Yasmin; Herrera-Topete, Alejandro B.; Menchaca-Ramírez, Ana E.; Najera-Carrillo, Mariana; Peña-Reynoso, Luis E.; Rodarte-García, Ana P.; Rosales-Flores, Omar A.; Sánchez-Muñoz, Saidy G.; Torres-García, Ximena A.; Trigo-Villalobos, María E.; Velasco-Gutiérrez, Julieta; Salazar-Castillo, Mariana; Esparza-Valencia, Lilia G.; Aguilar-Ayala, SharinnaEl programa de diseño de tecnología apropiada y su aprovechamiento en núcleos económicos locales busca responder a las necesidades de grupos poco considerados, como los adultos mayores. Instaurado en 2022, el Proyecto de Aplicación Profesional Hilando Generaciones y Moda ha trabajado de manera intergeneracional para realizar iniciativas como la Pasarela con personas mayores en el marco del Encuentro Latinoamericano de Ciudades Amigables con Personas Mayores, en colaboración con la Organización Panamericana de la Salud, así como la revista Ancestro, que inspira y sensibiliza acerca de la inclusión de este grupo. Este PAP tiene como objetivo principal incidir en la calidad de vida y la inclusión social de los adultos mayores, tendiendo puentes entre generaciones mediante la creación colectiva. Durante este semestre, se lanzó el segundo número de la revista Ancestro y se organizó una exposición que reflejó el trabajo de los equipos de biomateriales, inteligencia artificial y tintes naturales. Cada equipo trabajó en una disciplina distinta, pero con el propósito común de conectar pasado, presente y futuro mediante expresiones artísticas y tecnológicas que promuevan la interacción intergeneracional. Desde el inicio del semestre, todos los equipos se alinearon en una idea central: una línea del tiempo que conecta las generaciones. Al inicio de esta línea, se imaginaron a los adultos mayores cuando tenían la edad de los estudiantes y cómo era el mundo en ese momento. Al final, se proyectó un futuro hipotético en el cual los estudiantes alcanzan la edad de los adultos mayores y reflexionan sobre cómo sería el mundo en esa etapa. En el centro de la línea se sitúa el presente, donde estudiantes y personas mayores colaboran para compartir experiencias y construir juntos este proyecto. Con esta visión, los equipos comenzaron a trabajar, esforzándose por llevar los conceptos que representan los extremos de la línea del tiempo a la actualidad. A través de talleres, reuniones y procesos de experimentación conjunta, se buscó dar forma a esta línea temporal y convertirla en una expresión tangible, donde cada disciplina artística o tecnológica sirviera como un eslabón que conecta recuerdos y proyecciones de futuro.Ítem Fortalecimiento institucional(ITESO, 2024-05) González-Ortiz, Víctor A.; RuizVelasco-DeAlba, Mónica I.; Dye, Abigail G.; Gutíerrez-García, Natalia; Alcántar-Bugarín, Dana Y.; Solís, Brooklyn M.; MartínezDíaz-Covarrubias, Sandra N.; Arias-Muñoz, Karina; MartínezHernández-Mejía, IlianaEn este Proyecto de Aplicación Profesional (PAP), que es un programa de asuntos migratorios, nuestro equipo trabajó Migración en Jalisco en la sección de talleres de escucha en El Refugio: Casa del Migrante. Este albergue, ubicado en Tlaquepaque, Jalisco, sirvió como un lugar para llevar a cabo nuestro objetivo de impartir talleres de escucha para brindar apoyo emocional y desarrollar un espacio de libre expresión, respeto, y confianza para los migrantes y el personal de El Refugio. Este PAP es una continuación de los talleres que se realizaron en el albergue en semestres anteriores. Algunos de los avances que hemos logrado en este semestre de primavera de 2024 son los siguientes: un manual de talleres, una exposición para crear conciencia de la misión de El Refugio, dos sesiones de talleres para el personal del albergue, además de los talleres para las personas migrantes. Como resultado hemos podido compartir saberes y enriquecer a la comunidad, el personal y las personas migrantes, a través de los talleres de escucha, a través de la exposición, y finalmente dejar un manual para que futuros equipos lo consulten cuando impartan talleres.Ítem Hilando generaciones y moda(ITESO, 2024-05) Salcedo-López, Ana S.; Ortiz-Paz, Frida M.; López-Pacheco, Kevin J.; Hernández-GarcíaMéndez, Paloma; Park-Lee, Dania; Gaona-Montes, Ximena J.; Román-Díaz, Ana S.; Huerta-Ibarra, Carolina; Jiménez-Serrano, Alexia; Sánchez-Macías, Alondra D.; Corona-Gil, Aixa F.; González-González, Andrea; Beltrán-Ruiz, Patricia A.; Mercado-Salomón, María R.; Valenzuela-Gaxiola, Cristina; Rodríguez-González, Julia C.; González-González, Jazmín A.; Nájera-Carrillo, Mariana; Peña-Reynoso, Luis E.; Rodarte-García, Ana P.; Urakami-Olivas, Akari C.; Ruelas-González, María J.; Salazar-Castillo, Mariana; Esparza-Valencia, Lilia G.; Aguilar-Ayala, Sharinna; Dueñas-Ventura, ElenaEl PAP Hilando Generaciones y moda se encuentra dentro del rubro y apuestas de Sustentabilidad y Tecnología, que se describen como el lugar donde se generan alternativas mediante la innovación tecnológica y la sustentabilidad para el cuidado del medio ambiente, la salud y las comunidades. El objetivo principal de Hilando Generaciones es incidir en la calidad de vida y la inclusión de las personas mayores a través de la moda como herramienta de expresión de sus emociones y a través de la convivencia intergeneracional. Mediante el intercambio de diálogo y experiencias entre estudiantes y adultos mayores de los centros dedicados al adulto mayor en DIF Zapopan: Centro Metropolitano del Adulto Mayor (CEMAM), y DIF Guadalajara: Centro Tapatío de Atención al Adulto Mayor (CETAM), se aborda el envejecimiento activo, así como la autoestima vinculándolo a temas de moda y estilismo. Uno de los principales problemas que aborda el PAP es el edadismo, que según la OMS se refiere a la forma de pensar (estereotipos), sentir (prejuicios) y actuar (discriminación) con respecto a los demás o a nosotros mismos por razón de la edad. Este PAP busca abonar al tejido social mediante la colaboración entre las generaciones involucradas, dando relaciones significativas que nos unen como sociedad.Ítem Análisis de la microbiota intestinal en niños en situación vulnerable(ITESO, 2024-05) Arias-Rodríguez, Abril; Franco-Anguiano, Yareli N.; Frausto-Trigo, Scarlett; Meza-Amador, Alondra; Rachel-Mariscal, Laisha; Navarro-Caldera, Lucia; Ratkovich-González, Sarah; Ruiz-Briseño, Mariana R.; Patiño-Laguna, Anayeli J.Durante la primavera de 2024, se ejecutó el proyecto "Análisis de la microbiota intestinal en niños en situación vulnerable", con el propósito de mejorar el bienestar físico y social de estos niños mediante enfoques innovadores centrados en la salud, la alimentación y la calidad de vida. Se plantearon objetivos específicos, tales como la creación de manuales para intervenciones nutricionales, la realización de mediciones antropométricas y la estandarización de metodologías moleculares. Se llevaron a cabo investigaciones detalladas para desarrollar los manuales y estandarizar los procesos de extracción de ADN de las heces fecales y los primers. Se estableció una colaboración con el Organismo de Nutrición Infantil para futuras acciones y se programaron visitas adicionales. Entre los logros destacados se encuentran los manuales de procedimientos, la estandarización de primers para microorganismos como Bifidobacterium breve y Eubacterium hallii, así como sugerencias para continuar con la estandarización de otros microorganismos y la extracción de ADN. Además, se avanzó en la redacción de un artículo de revisión sobre la microbiota, se diseñó material gráfico informativo para tutores y padres sobre la toma de muestras y se recolectaron datos de 30 participantes para la siguiente fase del estudio. Estos esfuerzos reflejan un compromiso continuo con la mejora de la salud y el bienestar de los niños vulnerables, a través de la investigación y la acción colaborativa con ONI. La integración de estos procesos busca no solo comprender mejor la microbiota intestinal de estos niños, sino también mejorar su calidad de vida a largo plazo.Ítem Análisis de dibujos autorretratos de alumnos de la secundaria intercultural Tei M+ayema en Tsapara(ITESO, 2024-05) Tyron, Justus; Morales-Ruiz, Laura P.Este reporte de Proyecto de Aplicación Profesional (R-PAP) presenta una investigación sobre los procesos de autodefinición e identidad de los alumnos de la secundaria intercultural Tei M+ayema para entender mejor y profundizar el conocimiento sobre el perfil de los alumnos.Ítem Taller intercultural de psicología Aplicada en Tei M+ayema, Nayarit(ITESO, 2024-05) Femat-Bartzik, Humberto; Morales-Ruiz, Laura P.; Alvarado-Saravia, Irene; Guillén-González, Alejandra R.Este proyecto se inició con la intención de aplicarlo en el verano 2024, con este reporte la intención es dejar herramientas pensando en la posibilidad de que algún estudiante de psicología interesado en el tema lo pueda desarrollar en algún futuro, este taller de psicología aplicada busca implementar ciertos valores que pensé que podrían ayudar a los adolescentes a tener un crecimiento más seguro, por medio de una exploración interna generada por el diálogo de valores como el respeto, la tolerancia, el autocuidado, autonomía, entre otros, y su transferencia en actividades físicas y artísticas, donde los jóvenes puedan tener un espacio seguro, tolerante, y abierto, donde puedan encontrarse a sí mismos sin temor a ser juzgados.Ítem Una inmersión etnográfica en las realidades de las jóvenes de Tei M+ayema para la creación del cuadernillo Akie Tei M+ayema Nayarit(ITESO, 2023-11) Gallardo-Aceves, Carmen; Morales-Ruiz, Laura P.; Alvarado-Saravia, Irene; Guillén-González, Alejandra R.Dentro de este documento se expone mi experiencia de inmersión intercultural en mesa de chapalilla, Nayarit como docente en la secundaria intercultural Tei M+ayema, durante el semestre de primavera 2023, consiguiendo una recuperación etnográfica de mi experiencia profesional como futura licenciada en psicología con esto se generó el siguiente escrito. Se establecieron objetivos y los inicios de la intervención psicoeducativa en base a círculos de escucha con las alumnas de la secundaria para fortalecer el desarrollo de su individualidad como mujeres Wixarikas en un mundo contemporáneo donde la presión occidental las conduce al olvido de su cultura y la adaptación a las exigencias y creencias estereotipadas. La intervención parte de la siguiente premisa, al conseguir un desarrollo saludable y flexible del autoconcepto de las adolescentes de Tei M+ayema ellas mismas se permitirán generar espacios donde se enriquezcan las redes de apoyo complejas que les dará las herramientas para sobrellevar sus problemáticas futuras desde el soporte comunitario entre mujeres que empaticen con su experiencia. Además se expone la propuesta de intervención con la metodología de los círculos de escucha basados en la técnicas creadas por las culturas originarias de Norteamérica, las planeaciones semestrales, junto con los elementos que pueden mejorarse en futuras intervenciones en este espacio. Sumado a estos elementos también se concentran las reflexiones que se generaron en esta experiencia de inmersión acerca de mis practicas y futuras intervenciones profesionales junto con los elementos de reflexión personales y contextuales.Ítem Programa educativo para estudiantes de la comunidad educativa Tamujé Iwigara(ITESO, 2023-11) Álvarez-Flores, Montserrat; Morales-Ruiz, Laura P.El presente documento describe y recopila información recabada a través del Proyecto de Aplicación Profesional (PAP) mediante métodos participativos, tomando como base la psicología comunitaria, permitiendo obtener resultados a partir de la educación socioemocional, tanto en un espacio de aprendizaje alternativo como en una institución educativa de la Secretaría de Educación Pública (SEP). La estancia para el desarrollo del proyecto se llevó a cabo durante el periodo de otoño 2023 y se realizó en dos escenarios; la comunidad educativa Tamujé Iwigara, lugar donde se le dio seguimiento al PAP de generaciones anteriores y se implementaron nuevos procesos de bienestar psicosocial, que surgieron de las necesidades nombradas por la comunidad estudiantil. Como siguiente escenario, se incorporó la incidencia en el preescolar indígena Gabriela Mistral en la comunidad de San Ignacio de Arareco, trabajando desde un primer encuentro para identificar las preocupaciones y necesidades de la institución educativa con respecto a enfoques psicopedagógicos y socioculturales.Ítem Perfil adolescente y propuesta de investigación en otoño 2023(ITESO, 2023-11) Méndez-Aguirre, Diego I.; Morales-Ruiz, Laura P.; Alvarado-Saravia, IreneEste reporte incluye los resultados arrojados del perfil adolescente: un mapa conceptual que facilita la visibilización de las necesidades específicas del desarrollo del adolescente en el contexto de la secundaria intercultural Tei M+ayema, ubicada en mesa de chapalilla, La Yesca, Nayarit, México. En este perfil, se muestran los cambios cognitivos y fisiológicos que se observan durante esta etapa de vida, en dos niveles: universal y específicamente del contexto indígena rural en el que se llevó a cabo este proyecto. Este es una combinación de documentos académicos, observaciones y experiencias personales que se dieron durante la estancia de inmersión entre los meses de enero y junio de 2023. También se incluye una propuesta de investigación comparativa sobre habilidades sociales en contextos urbanos y rurales con adolescentes para su ejecución en otoño 2023.Ítem Perfil docente y de investigación en otoño 2023(ITESO, 2023-11-27) Rocha-Marín, Anabella.; Morales-Ruiz, Laura P.; Alvarado-Saravia, IreneEl PAP Procesos Comunitarios Indígenas Interculturales ha colaborado estrechamente con la comunidad de Mesa de Chapalilla desde enero de 2021, empleando modalidades tanto presenciales como a distancia. Los proyectos concebidos para la comunidad se originan a partir de la experiencia inmersiva de alumnas del ITESO, pertenecientes a las licenciaturas de ciencias de la educación y gestión cultural, con el propósito de servir y respaldar a la comunidad. En este período otoñal en particular, se ha enfocado en la creación de un modelo educativo intercultural destinado a la secundaria Tei M+ayema .Ítem Análisis de la microbiota intestinal en niños y niñas en situación vulnerable(ITESO, 2024-02) Eusebio-Barreto, Julieta; Moreno-Jiménez, Diana L.; Saldaña-Mireles, Adrián A.; Vázquez-Cervantes, Elvira D.; Ruiz-Chávez, Adrián; Ruiz-Briseño, Mariana R.; Ratkovich-González, Sarah; Patiño-Laguna, Anayeli J.Durante el periodo de primavera 2024, se llevó a cabo el proyecto "Análisis de la microbiota intestinal en niños en situación vulnerable", con el propósito de abordar las dificultades que enfrentan los niños y niñas en su bienestar físico o social, mediante un enfoque innovador centrado en la salud, la alimentación y la calidad de vida, con el objetivo de mejorar su microbiota intestinal. Los objetivos específicos durante este período incluyeron el diseño de manuales para estrategias de intervención nutricional, la toma de medidas antropométricas, el manejo y resguardo de material biológico infeccioso, así como la estandarización de metodologías moleculares para el análisis de la microbiota en el laboratorio. Además, se preparó material didáctico sobre el proyecto para presentarlo al Organismo de Nutrición Infantil y a los padres de familia o tutores de los participantes del estudio. Se llevó a cabo una exhaustiva investigación para la creación de los manuales y se realizaron procesos de estandarización de extracción de ADN de heces fecales y de primers. Se estableció un vínculo con el Organismo de Nutrición Infantil para futuras colaboraciones y se planificaron visitas adicionales. Entre los productos desarrollados se encuentran los manuales de procedimientos mencionados anteriormente, la estandarización de primers de algunos microorganismos como Firmicutes y Roseburia sp, así como recomendaciones para continuar con la estandarización de otros microorganismos y de la extracción de ADN. Además, se avanzó en el artículo de revisión sobre la microbiota, se diseñó una infografía para los tutores y padres de familia sobre la toma de muestras y se reclutaron datos de 30 participantes en el estudio para el verano.Ítem Desarrollo de tutoriales educativos para el diseño de mobiliario con el uso de un router CNC(ITESO, 2021-05) Nogueda-Rivera, Israel; Díaz-Muñoz, Sergio M.; Ramírez-García, María Y.Ítem Reinventándome: talleres para resignificar las vejeces(ITESO, 2023-07) Franzoni-DelToro, Daniela; García-Méndez, Ana S.; Obledo-López, Karen J.; Orozco-Montelongo, Laura C.; Palomera-Vieyra, Sabrina; Pedraza-Buenrostro, Martin; Rizo-Sotelo, Ximena; Romero-Arambul, María F.; Suárez-Alva, Itzel; Zazueta-Gaspar, Mariajosé; Rojo-Michel, Martha C.; Ramírez-García, María M.Ítem Casa Hermano Javier(ITESO, 2023-12) Campos-Méndez, Paola V.; Vazquez-Arozqueta, Regina; Aguilar-Martinez, Aída M.; Mota-Murillo, Raquel N.; Reyes-Perales, Alma G.; Lamadrid-Isoard, Sofía; Jiménez-Rodríguez, Daniela; Hermosillo-Aguilar, Juan P.; Samano-Velazquez, NancyÍtem Kwapa: Gente del río. Estrategias transmedia de impacto social(ITESO, 2023-12) DeLaPaz-Carrillo, Andrés; Roa-Flores, Alejandro; Lopes-Romo, Cesar I.; López-Maldonado, Cynthia V.; LópezDeNava-Baca, Diego; Olivas-Madrigal, Ezequiel; Rojas-Reynaga, Fátima; Chávez-González, Gerardo; Sugich-Pompa, Ivanna; Dávalos-Díaz, Juan M.; Juárez-Berrelleza, Karen P.; Daniel-Stone, María C.; Goya-Ruiz, Mariana; Ramos-Landaverde, Mario S.; Urzúa-Escareño, Mónica A.; Berber-Mendoza, Patricia; Inzunza-Arce, Paula I.; MartínezRéding-Orozco, Paula; Cernas-Mata, Rafael; Melchor-López, Saúl S.; Lara-Álvarez, Viridiana; Cuéllar-Gutiérrez, Daniela; Muñoz-García, Diana L.; Pérez-Delgado, Lizbeth M.; Vidrio-Amador, María F.; Muñoz-Etchegaray, Diego; Hernández-Sotres, Gustavo J.; Orozco-Hidalgo, Gwendeline; DeLaMora-González, Santiago; Flores-Caballero, Jimena; Gloss-Núñez, Daniela M.; DeAlba-Álvarez, Alexei; Rivera-Gutiérrez, José F.; Castellanos-Hernández, Roberto; Cruz-Pastrana, SeleneÍtem Cultura y transformación social Casa Hermano Javier(ITESO, 2023-05) Carbonell-Díaz, Ana P.; González-Murillo, María G.; Blanco-Gómez, Ana G.; Reyes-Perales, Alma G.